目次
「動ける子」にする育て方 子どもの未来と教育を考える
- 川合 正（著）
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【第1部】「動ける子」を育てるための心得
１ どんな力を身につけさせたいか
●“生きる力”とは何か？
●心の拠りどころとなる居場所をつくる
●やる気を喚起する方法 etc.
２ 知っておきたい子どもたちの現状
●思春期とはどんな状態？
●大人が口を出す必要があるのはどんなとき？
●心を開いて話せる関係がいじめの早期発見につながる etc.
３ 信頼関係を築く
●親や教師に求められる力
●やる気を削がない言葉かけをする
●“聴く態度”で信頼関係はつくられる etc.
４ 大人は子どもの能力を引き出す支援者であれ
●心のエンジンとブレーキ
●体罰・虐待はなぜ起こるのか？
●一人ひとりを大切にするとは etc.
【第2部】こんな授業が「動ける子」を育てる
１ 私が取り組んできたこと
●「ヤッター貯金」があればポジティブになれる
●適切な自己表現「アサーション」を身につける
●「死を通して生を考える」授業で生徒が得たもの etc.
２ 学校独自の取り組み
●学校に関わる問題を解決「アショカ・ユースプロジェクト」（同志社中学校）
●異年齢との交流で育つ自立心（萩原第一幼稚園）
●「自主記録」で信頼関係構築（高山西高等学校） etc.
３ 注目される教育プログラム
●おしゃべり・立ち歩きＯＫの「アクティブラーニング」
●ICTを利用した「反転授業」で理解度アップ
●子どもが世界一幸せな国・オランダの「ピースフルスクール」 etc.
【教育対談】
品川女子学院校長 漆紫穂子×川合正「社会全体で子どもを育てるということ」
【コラム】東北ユースベンチャー・レポート
・古着販売を通した新しい被災地支援
・踊りを通して町を明るく元気に
・災害ボランティアを出会いの場に etc.
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