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目次

  • 序章 本研究の意図および構成
    • 第一節 研究の目的と課題
    • 第二節 本書の構成
  • 第一章 明治期におけるお伽芝居の幕開け
    • 第一節 お伽芝居の誕生
    • 第二節 巌谷小波の考えるお伽の世界
    • 第三節 「お伽芝居」「対話」「童話劇」「児童劇」の用語について
  • 第二章 坪内逍遙の演劇教育運動
    • 第一節 ページェント運動と児童劇運動
    • 第二節 坪内逍遙の児童演劇教育論
    • 第三節 家庭用児童劇
    • 第四節 鑑賞教育へ
    • 第五節 坪内逍遙の児童演劇教育運動の終わりと岡田文部大臣の訓示
    • 第六節 坪内逍遙の児童演劇運動の歴史的評価と功績
    • 第七節 坪内逍遙の児童劇における脚本
  • 第三章 和田實の演劇教育論
    • 第一節 和田實の足跡
    • 第二節 『幼児教育法』と遊戯論
    • 第三節 模倣的遊戯とお伽芝居の批判
    • 第四節 幼児演劇観の変化−明治から昭和へ
  • 第四章 土川五郎の演劇教育論
    • 第一節 土川五郎と律動遊戯
    • 第二節 演劇的な遊びの意義
    • 第三節 子どものなすべき劇と観せるための劇
    • 第四節 公開される会の性質
    • 第五節 遊戯ブームと児童劇の衰退
  • 第五章 倉橋惣三の演劇教育論
    • 第一節 遊戯としての演劇活動
    • 第二節 子どもの劇活動のあり方
    • 第三節 創造性と創造教育
    • 第四節 鑑賞教育の実践
  • 第六章 岡田文部大臣の訓示・通牒の意味とその影響
    • 第一節 芸術教育の高揚と児童劇・学校劇論
    • 第二節 岡田文部大臣の訓示がもたらしたもの
    • 第三節 なぜ岡田文部大臣の訓示は批判されたのか
    • 第四節 岡田文部大臣の訓示の後で
  • 終章 幼児教育における劇活動の課題
    • 第一節 幼稚園教育要領にみる戦後の劇活動
    • 第二節 幼児教育における劇活動の可能性