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目次

  • 序章 本書の課題と分析枠組み
    • 1 問題の所在
    • 2 先行研究の検討
    • 3 課題の設定
    • 4 分析枠組み
    • 5 研究の対象と方法
    • 6 各章の構成
  • 第1章 親の移住過程とネットワークの形成
    • 1 市場媒介型移住システムと相互扶助型移住システム
    • 2 フィリピン系ニューカマーの移動の背景
    • 3 フィリピン人女性の来日経緯
    • 4 来日後のネットワーク形成
    • 5 ネットワークを下支えするもの
    • 6 小括
  • 第2章 親の教育戦略と教育資源
    • 1 国際結婚女性たちの教育戦略
    • 2 教育資源としての社会関係資本
    • 3 トランスナショナル家族の教育戦略
    • 4 小括
  • 第3章 エスニック教会の教育的機能
    • 1 T教会の概要
    • 2 日曜学校における牧師,教師の取り組みと親の期待
    • 3 学校と教会とのバランス
    • 4 ユースグループに参加する若者たち
    • 5 世代によって異なるユースグループの機能
    • 6 世代を超えて受け継がれるもの
    • 7 小括
  • 第4章 地域の学習教室の機能
    • 1 子どもの学習を支える場
    • 2 1.5世にとっての学習教室
    • 3 日比国際児にとっての学習教室
    • 4 小括
  • 第5章 2つのホームの間で
    • 1 来日経緯
    • 2 日本への適応
    • 3 日本でのホーム作り
    • 4 フィリピンへの帰郷
    • 5 1.5世のエスニックアイデンティティ
    • 6 小括
  • 第6章 「日本人」でもなく「フィリピン人」でもなく
    • 1 日本社会で育つ子どもたち
    • 2 日比国際児たちのエスニックな経験
    • 3 日比国際児たちのエスニックアイデンティティ
    • 4 小括
  • 終章 本書で明らかになったこと
    • 1 本書の知見と学術的貢献
    • 2 本書の限界と今後の展望