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目次

問いからはじめる発達心理学 生涯にわたる育ちの科学

問いからはじめる発達心理学 生涯にわたる育ちの科学 (有斐閣ストゥディア)

  • 坂上 裕子(著)/ 山口 智子(著)/ 林 創(著)/ 中間 玲子(著)
  • CHAPTER 0 ヒトとして生まれ,人として生きる
  • CHAPTER 1 発達するとはどういうことか
    • 1 発達観の変化
    • 2 生涯発達心理学の理論的枠組み
    • 3 進化の産物としてのヒトの発達
    • 4 社会や文化の産物としての発達
    • 5 遺伝と環境
  • CHAPTER 2 生命の芽生えから誕生まで
    • 1 生命の芽生え
    • 2 胎児はお腹の中で何をしているのか
    • 3 胎児期からはじまる親子のコミュニケーション
    • 4 出生をめぐる現代的な問題
  • CHAPTER 3 見て・さわって・感じる
    • 1 ピアジェの発達段階
    • 2 赤ちゃんは世界を知っている?
    • 3 社会性の萌芽
  • CHAPTER 4 他者との関係性を築く
    • 1 他者からの関わりを引き出す生物学的基盤
    • 2 乳児−養育者間の初期コミュニケーション
    • 3 コミュニケーションの中で育まれるもの
    • 4 多様な関係が支える発達
  • CHAPTER 5 「いま」「ここ」をこえて
    • 1 内的世界を支える表象と象徴機能
    • 2 言葉が芽生えるまで
    • 3 幼児期の言語発達
    • 4 遊びが広げる子どもの世界
  • CHAPTER 6 自分を知り,自分らしさを築く
    • 1 自己のさまざまな側面
    • 2 主体としての自己を知る
    • 3 客体として自己をとらえる
    • 4 幼児は自己をどうとらえているのか
    • 5 自己制御の発達
  • CHAPTER 7 関わりあって育つ
    • 1 心の状態の理解
    • 2 心の理論にもとづく社会性の発達
    • 3 仲間の中での育ち
  • CHAPTER 8 思考の深まり
    • 1 子どもと学校
    • 2 記憶の発達
    • 3 動機づけ
    • 4 思考の深まり
  • CHAPTER 9 子どもからの卒業
    • 1 青年期の発達的変化
    • 2 自己に関わる認知の変化
    • 3 青年期の友人関係
    • 4 青年期の恋愛関係
    • 5 青年期の親子関係
  • CHAPTER 10 大人になるために
    • 1 成人期のはじまり
    • 2 アイデンティティの発達
    • 3 職業選択とキャリア発達
    • 4 家庭生活における発達
    • 5 成人期を生きるということ
  • CHAPTER 11 関わりの中で成熟する
    • 1 世代性と人生の折り返しの危機
    • 2 職業生活における発達
    • 3 親としての発達
    • 4 老親の介護や看取りにおける発達
    • 5 ジェネレイショナル・ケアの担い手としての成熟
  • CHAPTER 12 人生を振りかえる
    • 1 老いるとはどういうことか
    • 2 認知機能の加齢変化
    • 3 パーソナリティの発達
    • 4 発達を支える家族や社会のネットワーク
    • 5 高齢者の死生観と死をめぐる問題
  • CHAPTER 13 発達は十人十色
    • 1 発達におけるつまずき
    • 2 発達障害
    • 3 児童虐待とアタッチメントの障害
    • 4 長い時間軸から見たつまずきと可塑性
    • 5 つまずきの背景にある時代や文化
    • 6 つまずきの理解と支援に求められる発達的観点