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目次

  • 序章
    • 第1節 問題の設定
    • 第2節 先行研究の検討
    • 第3節 3つの分析視角
    • 第4節 用語・表記・引用について
  • 第Ⅰ部 周辺化と収奪の軌跡
  • 第1章 女教員3分の1説
    • はじめに
    • 第1節 第1次3分の1説
    • 第2節 第2次3分の1説
    • 第3節 第3次3分の1説
    • おわりに
  • 第2章 女性教師という存在
    • はじめに
    • 第1節 安上がりの女性教師
    • 第2節 女性教師の役割
    • 第3節 女性教師の特長
    • おわりに
  • 第3章 全国小学校連合女教員会の性格と機能
    • はじめに
    • 第1節 「連合女教員会」の誕生
    • 第2節 「連合女教員会」の活動
    • 第3節 「連合女教員会」の性格
    • 第4節 「大会」と「連合女教員会」の機能
    • おわりに
  • 第4章 「有夫女教員問題」の周辺
    • はじめに
    • 第1節 有夫女教員の浮上
    • 第2節 有夫女教員をめぐる議論
    • 第3節 「部分勤務制」案をめぐる攻防
    • 第4節 「有夫女教員問題」の問題性
    • おわりに
  • 第5章 「女教員会雑誌」に見る「母性主義」
    • はじめに
    • 第1節 「母性」と女性教師
    • 第2節 「女教員会雑誌」の「母性」
    • 第3節 「母性主義」への誘因
    • 第4節 「母性」の陥穽
    • おわりに
  • 第Ⅱ部 脱周辺と解放への道程
  • 第6章 戦後教師のデモグラフィー
    • はじめに
    • 第1節 女性教師の増加
    • 第2節 教師の学歴構成
    • 第3節 養成と採用に見る男女較差
    • 第4節 学校内での地位と役割
    • おわりに
  • 第7章 婦人教員研究協議会の誕生と消滅
    • はじめに
    • 第1節 「婦研協」の開催
    • 第2節 第3回「婦研協」と消滅の過程
    • 第3節 その後の教研集会
    • おわりに
  • 第8章 教職の女性職化
    • はじめに
    • 第1節 量的増大と質的変化
    • 第2節 勤務環境の改善
    • 第3節 産休・育休制度の進展
    • 第4節 残存する周辺化と排除
    • おわりに
  • 第9章 「女教師問題」から「問題教師」へ
    • はじめに
    • 第1節 女性教師バッシング
    • 第2節 母親たちの状況
    • 第3節 教育環境の変化
    • 第4節 教師批判と女性教師
    • おわりに
  • 第10章 管理職への道
    • はじめに
    • 第1節 管理職への狭き門
    • 第2節 管理職への選抜過程
    • 第3節 ジェンダー要因
    • おわりに
  • 終章
    • 第1節 「女教師問題」とは何だったのか
    • 第2節 女性教師にとっての「問題」
    • 第3節 21世紀に向けて