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目次

  • 1 セラピストと「聴く」こと−「受けとめる」こと
    • 第一節 「聴く」こと
    • 第二節 「扱いの難しい事情」
    • 第三節 「扱いの難しい事情」と「症状」
    • 第四節 クライアントとセラピスト
  • 2 クライアントと「語る」こと−「表現する」こと
    • 第一節 「症状」「困難」の訴え
    • 第二節 人間存在と「影」
    • 第三節 「語る」こと その1
    • 第四節 「語る」こと その2
  • 3 カウンセリングの「器」
    • 第一節 カウンセリングにおける「自由」
    • 第二節 クライアントとセラピスト
    • 第三節 カウンセリングの「器」−面接構造について
    • 第四節 カウンセリングにおける「自由」と「器」
  • 4 出会いと見立て
    • 第一節 出会うまで
    • 第二節 出会い
    • 第三節 見立て
    • 第四節 契約
  • 5 クライアントとセラピストの「かかわり」
    • 第一節 「かかわり」を支える構造
    • 第二節 セラピストの基本的な態度
    • 第三節 転移・逆転移
    • 第四節 豊かな相互交流を生成する土壌
  • 6 セラピストの「読み」
    • 第一節 カウンセリングと理論
    • 第二節 「理論」「視点」「読み」
    • 第三節 カウンセリングにおける「読み」
    • 第四節 面接における「読み」
  • 7 「読み」と「問いかけ」「語りかけ」
    • 第一節 「問いかけ」その1
    • 第二節 「問いかけ」その2
    • 第三節 「問いかけ」その3
    • 第四節 セラピストの「語りかけ」
  • 8 カウンセリングのプロセス
    • 第一節 プロセスの自律性とセラピスト
    • 第二節 「治す」と「治る」
    • 第三節 セラピストと「雨乞い師」
    • 第四節 「無意識・プロセス」への委ね
  • 9 心の構造−意識と無意識
    • 第一節 意識と無意識−コンプレックス
    • 第二節 意識とコンプレックス
    • 第三節 コンプレックスの自律性
    • 第四節 コンプレックスとカウンセリング
  • 10 家族
    • 第一節 社会の中の家族
    • 第二節 青年期と家族−自立することの難しさ
    • 第三節 新しい家族を作ること−結婚をめぐる難しさ
    • 第四節 次世代を育てること−子育ての難しさ
    • 第五節 個として自立することを目指して
  • 11 学校と子どもたち
    • 第一節 学校とカウンセリングが出会う場面で
    • 第二節 「あるべき姿」や「向かうべき方向性」を示す場としての学校
    • 第三節 自我だけではない心の世界
    • 第四節 おわりに
  • 12 スクールカウンセリング
    • 第一節 スクールカウンセリングの制度的な背景
    • 第二節 スクールカウンセリングの面接構造の特徴
    • 第三節 校区のすべての子どもたちやすべての家庭と出会い続ける営み
    • 第四節 おわりに
  • 13 性
    • 第一節 「性」を中心に置いたフロイトの発達論
    • 第二節 「性」をめぐる葛藤−フロイトの時代
    • 第三節 クライアントが語る「性」をめぐって−現代における臨床体験から
    • 第四節 生きることの根源的意味としての「性」
  • 14 死
    • 第一節 死という絶対的な現実−死の臨床
    • 第二節 「死」を選ぶことをめぐって
    • 第三節 対象喪失・喪の仕事
    • 第四節 重要な対象の死をめぐる臨床
  • 15 別れ
    • 第一節 個人の発達と「分離」
    • 第二節 人間における「意識」の成立と「分離」
    • 第三節 親・養育者・家族との「別れ」
    • 第四節 カウンセリングにおける「別れ」