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目次

  • 1 人の発達とは
    • 1.時間と空間を生きる人−発達とは−
    • 2.発達の個人差
    • 3.発達をとらえる
  • 2 環境の中での人の発達
    • 1.環境と人の発達
    • 2.多文化に生きる人
    • 3.難しさを抱える人々
  • 3 記憶と認知の生涯発達
    • 1.記憶の生涯発達
    • 2.認知の生涯発達
    • 3.創造性と表現する力の発達
  • 4 情動の生涯発達
    • 1.自己の情動の発達
    • 2.他者の情動理解の発達
    • 3.様々な情動の発達
  • 5 愛着の生涯発達
    • 1.ボウルビィの愛着理論(アッタチメント理論)
    • 2.最初期の母子相互作用の展開と愛着の形成
    • 3.愛着のタイプを規定する要因と人格発達
    • 4.生涯発達における愛着と人格発達
  • 6 自己の生涯発達
    • 1.自己とは何か
    • 2.自己への気づき
    • 3.生きる主体としての自己
  • 7 コミュニケーションの生涯発達
    • 1.言語発達とは
    • 2.コミュニケーションの発達
    • 3.書くこと・語ることの発達
  • 8 対人関係の生涯発達
    • 1.対人関係の発達
    • 2.共感性と愛他行動
    • 3.対人関係のつまずき
  • 9 道徳性の生涯発達
    • 1.道徳性の発達
    • 2.社会的ルールの理解と公正概念及び不作為の認識
    • 3.反社会的行動
  • 10 乳児期のこころ
    • 1.受精から出産まで
    • 2.乳児期の脳
    • 3.乳児の有能さ
    • 4.乳児の魅力−養育行動を引き出す−
    • 5.三項関係と共同注意
    • 6.イメージの出現−第一次認知革命−
  • 11 幼児期のこころ
    • 1.知覚と行為の統合
    • 2.問題解決に働く認知機能の芽生え−第二次認知革命−
    • 3.遊びの意義
    • 4.自己制御
  • 12 児童期のこころ
    • 1.論理的思考の発達
    • 2.学習を支える認知機能
    • 3.児童期の適応と仲間関係
  • 13 青年期のこころ
    • 1.子どもからおとなへ
    • 2.自分の生き方を定める
    • 3.仲間とともに生きる
  • 14 成人期のこころ
    • 1.人生半ばの危機
    • 2.働くということ
    • 3.関わりの中で生きる
  • 15 老年期のこころ
    • 1.老いるということ
    • 2.老いを生きる
    • 3.人生の統合

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