１社会教育の概念
- １．社会教育という教育
- ２．社会教育をどう理解するか
- ３．社会教育の現象的規定と本質的規定
- ４．生涯学習社会における社会教育
- ５．社会教育の苦悩と希望
２生涯教育論の出現とその展開
- １．生涯教育概念の出現
- ２．生涯教育論の諸相
- ３．生涯教育という発想からの行政の動き
３生涯教育概念の社会的展開
- １．生涯教育概念の普及
- ２．生涯教育概念をめぐる政策的提言
- ３．政策提言の意味
４生涯教育概念の定着から生涯学習支援施策への転換
- １．生涯教育概念の定着の状況
- ２．生涯学習という用語への着目
- ３．生涯学習支援のための施策展開
５生涯学習社会という到達目標
- １．生涯学習社会という到達目標
- ２．生涯学習社会の光と影
- ３．社会教育の「現代的課題」という議論
６社会教育における学習機会提供機関
- １．社会教育計画という発想
- ２．社会教育における学習機会
- ３．民間営利機関の役割
- ４．民間非営利機関の役割
７社会教育の法制度と社会教育行政の基本原則
- １．社会教育の法制度の概観：教育基本法と社会教育法など
- ２．社会教育行政の基本原理・原則
- ３．社会教育法・社会教育行政における社会教育の構造
８社会教育の指導者・支援者の役割
- １．社会教育における指導者・支援者
- ２．社会教育職員論についての諸審議会答申等の論調
- ３．公務員・専任・専門職という議論
- ４．非常勤職員とボランティア
９社会教育と集団・ボランティア活動
- １．社会教育と集団という視角
- ２．社会教育関係団体をめぐる問題
- ３．社会教育とボランティア活動という問題設定
１０社会教育における参加
- １．社会教育の領域で参加をどう考えるか
- ２．制度としての参加
- ３．参加体験型学習をめぐる問題
１１社会教育における連携
- １．連携という発想
- ２．連携の意義と限界
- ３．学校と社会教育の連携
１２社会教育施設の役割
- １．社会教育施設とは何か
- ２．社会教育施設の構成
- ３．社会教育施設の現況と諸問題
１３社会教育の総合的施設：公民館と生涯学習センターの機能
- １．公民館の位置づけとその機能
- ２．コミュニティ・センターという施設と公民館
- ３．生涯学習センターの位置づけとその機能
１４社会教育の専門的施設：青少年教育施設・図書館・博物館の機能
- １．青少年教育施設の位置づけとその役割
- ２．図書館・博物館の位置づけとその役割
１５新しい社会教育の形を考える
- １．「新時代の社会教育」というテーマ
- ２．社会教育の役割：変革と安定
- ３．社会教育遺産の重視
- ４．社会教育の外にある二重の壁
- ５．社会教育の再認識