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目次

ドイツの理科教育 その伝統と革新

ドイツの理科教育 その伝統と革新

  • 宮野 純次(共著)/ 藤井 浩樹(共著)
  • 第1章 初等教育における理科の歴史
    • 第1節 郷土科における初等理科
    • 第2節 戦後ドイツにおける郷土科の変遷
  • 第2章 初等教育における理科の教育課程
    • 第1節 事象教授の教育課程
    • 第2節 事象教授の学会版教育スタンダード
    • 第3節 事象教授の州教育スタンダード
  • 第3章 初等教育における理科と環境教育
    • 第1節 学校への環境教育の導入
    • 第2節 学校における環境教育の展開
    • 第3節 環境教育における自然体験学習
  • 第4章 初等教育における理科と就学前の自然学習
    • 第1節 ドイツの教育改革
    • 第2節 基礎領域における自然に関する学習
    • 第3節 学びの連続性
  • 第5章 中等教育における理科の教育課程
    • 第1節 前期中等教育における理科の教育課程
    • 第2節 後期中等教育における理科の教育課程
    • 第3節 総合理科の教育課程の開発
  • 第6章 中等教育における理科の教科書と授業
    • 第1節 理科の教科書
    • 第2節 理科のプロジェクト授業
    • 第3節 理科の授業改革の動向
  • 第7章 理科の大学入学試験
    • 第1節 大学入学に関する制度
    • 第2節 理科の大学入学試験
  • 第8章 理科の教員養成
    • 第1節 教師教育に関する制度
    • 第2節 大学における教師の養成教育
    • 第3節 学校における教師の準備勤務
    • 第4節 理科教師の養成教育の課題
  • 付録 前期中等教育における理科の教育スタンダード