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目次

  • 序章 ウォルフレンの日本教育論
    • 1 はじめに
    • 2 リビジョニストとしてのウォルフレン
    • 3 日本の権力構造
    • 4 〈システム〉に仕える教育制度
    • 5 おわりに
  • 第1部 教育と病理
  • 第1章 日本の教育問題
    • 1 はじめに
    • 2 大卒者にみられる若者の就職事情
    • 3 科学理論の社会学
    • 4 カリキュラムから見た戦後新制大学の軌跡
    • 5 日本の教育の何が問題なのか?
    • 6 おわりに
  • 第2章 学級崩壊と学力低下
    • 1 教育崩壊への視点
    • 2 学級崩壊
    • 3 学力低下
    • 4 教育崩壊を生み出す構造
  • 第3章 世代論から見た教育
    • 1 はじめに
    • 2 青年と世代論
    • 3 世代のメカニズム
    • 4 まとめ
  • 第4章 教育論争のリアル
    • 1 教育の何が問題か
    • 2 教育政策をめぐる動向
    • 3 教育論争の構図
    • 4 教育論の本質と教育政策の可能性
  • 第2部 教育と歴史
  • 第5章 2・26事件に見る世代論的考察
    • 1 はじめに
    • 2 青年将校運動
    • 3 事件発生の要因
    • 4 不可解な蹶起行動
    • 5 青年としての蹶起将校
  • 第6章 日本占領とGHQ知日家群像
    • 1 はじめに
    • 2 戦前滞日経験の有無
    • 3 占領体験の影響
  • 第7章 大学一般教育の戦後史
    • 1 戦後の高等教育改革と一般教育の導入
    • 2 一般教育導入を巡る構図
    • 3 一般教育形骸化の源流
  • 第8章 高校多様化と教育政策の迷走
    • 1 はじめに
    • 2 高度経済成長と高校多様化政策
    • 3 教育政策の力学と帰趨
    • 4 おわりに
  • 第3部 教育と科学
  • 第9章 科学批判への社会学的視座
    • 1 背景
    • 2 何が問われるのか
    • 3 科学史及び哲学からの衝撃
    • 4 社会学における認識革命
    • 5 批判の方向
  • 第10章 教育社会学のミクロ理論とマクロ理論
    • 1 はじめに
    • 2 代表的な理論
    • 3 ミクロとマクロの理論的統合へ
    • 4 教育社会学における統合化
    • 5 おわりに
  • 第11章 R.コリンズの教育社会学理論
    • 1 はじめに
    • 2 コリンズ理論における教育社会学の位置
    • 3 教育社会学理論におけるコリンズの位置
    • 4 おわりに
  • 第12章 科学社会学の日本的導入と展開
    • 1 はじめに
    • 2 科学社会学の出自
    • 3 科学社会学をめぐる日本的特質
    • 4 科学社会学の成果