目次
「−ている」の意味とロシア語のアスペクト
- 松井 一美（著）
- 序章 研究の背景と目的
- はじめに
- 本書の構成
- 第Ⅰ部 アスペクトについて
- 第１章 現代日本語アスペクト論の研究動向
- １．金田一的段階
- ２．アスペクトの定義に関する問題
- ３．金田一の分類とＶｅｎｄｌｅｒの動詞分類
- ４．「スル・シテイル」の二項対立を考える立場
- ５．「スル・シテイル」の二項対立を考えない立場
- ６．認知言語学の視点
- おわりに
- 第２章 「−ている」の意味と動詞の〈限界性／非限界性〉
- １．アスペクトの定義
- ２．「−ている」の意味
- ３．動詞分類〈限界性／非限界性〉
- ４．「−ている」の意味と用法
- 第３章 ロシア語のアスペクトとの対照の試み
- １．ロシア語のアスペクト〈完了体・不完了体〉
- ２．日本語の「−ている」とロシア語の「体」
- 第４章 「−ている」習得に関する先行研究
- １．ロシア語母語話者を調査対象としない先行研究
- ２．ロシア語母語話者を調査対象とした先行研究
- ３．先行研究の結果と考察のまとめ
- 第Ⅱ部 ロシア語母語話者の「−ている」の習得
- 第５章 研究調査１：口頭産出テストによる横断的研究
- １ 「動作の継続」と「結果の状態」
- ２ 調査の方法
- ３ 調査対象者
- ４ 仮説
- ５ 文字化データからの「動作の継続」と「結果の状態」の抽出基準
- ６ 文字化データ
- ７ 調査の結果と考察
- 第６章 研究調査２：文法テストによる横断的研究（１）
- １．調査の方法
- ２．調査対象者
- ３．調査の結果と考察
- 第７章 研究調査３：文法テストによる横断的研究（２）
- １．「結果の状態」の継続性
- ２．調査の方法
- ３．調査対象者
- ４．仮説
- ５．調査の結果と考察
- おわりに
- 第８章 研究調査４：文法テストによる横断的研究（３）
- １．「経験・記録」用法
- ２．調査の方法
- ３．調査の結果と考察
- 終章 「落ちている」は「結果の状態」か？
- １．現代日本語のアスペクト
- ２．日本語教育と現代日本語アスペクト論
- おわりに
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