第一章体育科の性格と体育の目標
- 一体育の性格
- 二体育の目標
第二章体育の立場から見た兒童の發達
- 一身体の發達
- 二運動能力の發達
- 三知的發達
- 四社會性の發達
- 五情緒的發達
第三章学習内容と指導計画
- 一学習内容と教材
- 二学習内容と学習活動
- 三教材選擇と教材評價
- 四指導計画の必要
- 五中央計画・地方計画・学校計画
- 六指導計画の展開
第四章学校体育の管理と指導法
- 一指導方針
- 二学校体育の領域
- 三学習意欲の喚起
- 四練習
- 五指導の形態と管理の問題
- 六虚弱者・異常者の指導
- 七設備と用具
第五章評價
- 一評價の重要性
- 二評價の手つづき上の問題
- 三評價の方法
第六章指導計画の実際とその展開例
- 一年間計画例
- 二單元計画例
- 三第一学年の指導計画（模倣・物語り遊びリズム遊び）
- 四第二学年の指導計画（鬼遊び）
- 五第三学年の指導計画（リレー）
- 六第四学年の指導計画（ドッジボール）
- 七第五学年の指導計画（器械運動）
- 八第六学年の指導計画（バスケットボール）
- 九特殊の指導計画（單級複式学級）
- 一〇特別体育活動の指導計画