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目次

学校経営と学校図書館

学校経営と学校図書館 (司書教諭テキストシリーズ)

  • 中村 百合子(編集)/ 河野 哲也(分担執筆)/ 朝比奈 大作(監修)
  • 第1章 司書教諭になるための学習
    • 1.司書教諭資格の制度
    • 2.司書教諭資格取得のためのカリキュラム
    • 3.本書の編集方針と理論的な学習の重要性
  • 第2章 福島第一原子力発電所事故後の世界と新しい知的社会
    • 1.福島第一原子力発電所事故と近代知の死
    • 2.市民と専門知の葛藤
    • 3.民主化された知とプラグマティズム
  • 第3章 これからの学校教育とあるべき学びの形
    • 1.系統学習の問題と参加型学習
    • 2.リテラシー・判断力・対話
    • 3.学校・学級経営の変革
  • 第4章 メディアと人間の循環
    • 1.何が探究と教育をサポートするか
    • 2.協同探究者としての図書館専門職
    • 3.知の自律的循環の場としての図書館
  • 第5章 学校の中の図書館
    • 1.日本の図書館制度と学校図書館
    • 2.図書館の自由の理念と学校図書館
    • 3.学校教育の改革の進展と学校図書館
  • 第6章 学校図書館の歴史(アメリカ)
    • 1.学校図書館の誕生
    • 2.学校図書館の発展
    • 3.最新の学習の基準と学校図書館のガイドライン
  • 第7章 学校図書館の歴史(日本)
    • 1.戦前から戦後の学校図書館
    • 2.近年の日本の学校図書館
    • 3.日本の学校図書館史の特徴
  • 第8章 日本の学校図書館の現状
    • 1.日本の学校図書館と司書教諭の制度
    • 2.全国調査に見る日本の学校図書館の現状
    • 3.日本の学校図書館の活動の現状
  • 第9章 学校図書館の目的と機能
    • 1.教育課程の展開に寄与し,健全な教養を育成する
    • 2.読書センター,学習情報センター,その他の機能
    • 3.国際的な議論
  • 第10章 学校図書館の図書館サービス
    • 1.図書館サービスの定義
    • 2.学校図書館のテクニカル・サービス
    • 3.学校図書館の利用者サービス
  • 第11章 学校図書館の教育活動
    • 1.「読み」の教育
    • 2.教育内容の改革
    • 3.教育方法の改革
  • 第12章 学校図書館の担当者
    • 1.学校図書館職員の配置の現状と課題
    • 2.司書教諭と学校内の協力体制
    • 3.世界の学校図書館職員制度
  • 第13章 学校図書館のマネジメント
    • 1.学校図書館のマネジメント・サイクル
    • 2.学校図書館の評価
    • 3.組織的な学校図書館マネジメント
  • 第14章 学校図書館の設計
    • 1.学校図書館設計の基盤
    • 2.学校図書館の独自性とその設計
    • 3.理想的な学校図書館の設計
  • 第15章 学校図書館研究と学校図書館の発展
    • 1.学校図書館研究の動向
    • 2.日本の学校図書館の発展のための課題
    • 3.国際比較の視点の重要性