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目次

  • 序章 現代中国における少数民族教育の課題
    • 第1節 研究の目的
    • 第2節 先行研究と問題の所在
    • 第3節 調査の概要と本書の構成
  • 第1章 中国の民族政策と双語教育
    • 第1節 民族教育の定義とその役割
    • 第2節 双語現象と双語教育
    • 第3節 民族教育の法的位置づけと現実
  • 第2章 新疆における双語教育政策の変遷
    • 第1節 新疆における漢語教育の導入
    • 第2節 改革開放後の双語教育
    • 第3節 西部大開発以降の双語教育
  • 第3章 新疆社会における双語使用の歴史と地域性
    • 第1節 多言語社会としての新疆
    • 第2節 漢族集中地域の言語使用事例−ウルムチ市
    • 第3節 ウイグル族集中地域の言語使用事例−カシュガル市
  • 第4章 双語教育における教授用言語の変化
    • 第1節 漢語の教授用言語化の実験−中等教育
    • 第2節 漢語一元化へ向けて−高等教育
  • 第5章 双語教育における母語の重要性
    • 第1節 双語教育における母語の位置づけ
    • 第2節 母語形成期後期における双語教育とその実態−初等教育
    • 第3節 母語形成期前期における双語教育とその実態−幼児教育
  • 第6章 家庭教育における双語受容
    • 第1節 生活場面における子どもの双語受容
    • 第2節 漢語の積極的受容−「民考漢」を事例に
  • 第7章 双語教育における道徳教育の実施
    • 第1節 中国における道徳教育の特徴
    • 第2節 ウイグル社会における道徳教育の現状
  • 終章 民族教育の内実と和諧社会論
    • 第1節 本書の概要
    • 第2節 現代中国における民族教育の内実
    • 第3節 「和諧社会」論と民族教育

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