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目次

「知的な育ち」を形成する保育実践 2

「知的な育ち」を形成する保育実践 2

  • 勅使 千鶴(編著)/ 亀谷 和史(編著)/ 東内 瑠里子(編著)/ 金 珉呈(ほか執筆)
  • 序章 「知的な育ち」の形成の分析視点と1970・80年代前半の社会・時代状況
  • 第1章 和光鶴川幼稚園著『たしかな力を育てる』にみる「知的な育ち」を形成する保育実践に学ぶ
    • 第1節 和光鶴川幼稚園の概況
    • 第2節 日常生活の場面にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
    • 第3節 集団づくりにみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
    • 第4節 課業活動の場面にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
    • 第5節 総合活動の場面にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
  • 第2章 山崎定人・斎藤公子著『さくらんぼ坊やの世界』にみる「知的な育ち」を形成する保育実践に学ぶ
    • 第1節 斎藤公子の保育実践を支える視点
    • 第2節 日常生活・あそびの場面にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
    • 第3節 認識・表現活動の場面にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
    • 第4節 人間関係づくりの場面にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
  • 第3章 神戸大学教育学部附属幼稚園研究部著『3才から7才までの教育課程』にみる「知的な育ち」を形成する保育実践に学ぶ
    • 第1節 神戸大学教育学部附属幼稚園の実践をとりまく背景とその視座
    • 第2節 あそびの場面にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
    • 第3節 言語の指導にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
    • 第4節 数・量・形の指導にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
    • 第5節 体育的活動の指導にみる「知的な育ち」を形成する保育実践とその分析
  • 終章 再び、『たしかな力を育てる』、『さくらんぼ坊やの世界』、『3才から7才までの教育課程』から学ぶ

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