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目次

  • 序章 教職の意義
    • 1 教職とは
    • 2 教職の意義とは
  • 第1章 学校と教員の歴史
    • 1 戦前の師範教育と教員像
    • 2 戦後の教育改革と教員像
  • 第2章 教員の養成
    • 1 大学の教職課程とその学び方
    • 2 教員に必要な教養
    • 3 教職に関する科目
    • 4 教科に関する科目
    • 5 介護等体験
    • 6 教育実習
    • 7 教員養成の質保証
  • 第3章 教員の仕事と役割
    • 1 学習指導と教育課程
    • 2 校務分掌
    • 3 学級経営・学校経営
    • 4 生徒指導と進路指導
    • 5 道徳教育
    • 6 教育相談
    • 7 特別活動・部活動
    • 8 保護者・地域社会等の関わり
  • 第4章 教員の資質と能力
    • 1 教員の専門性−授業・教材研究
    • 2 教員の専門性−生徒(子ども)理解・指導
    • 3 教員の専門性−教育評価における専門性
    • 4 中央教育審議会等の答申内容にみる資質能力
  • 第5章 教員の地位と身分
    • 1 教員の身分とその保障
    • 2 関係法令による教員の服務規定
    • 3 懲戒・分限処分
    • 4 待遇と勤務条件
    • 5 私立学校の教員
  • 第6章 教員の研修
    • 1 教員の資質能力の形成と研修
    • 2 さまざまな研修−初任研・10年研修・免許更新講習など
    • 3 自己研修
    • 4 教員評価
  • 第7章 教職への進路
    • 1 教師という仕事とそのやりがいの追求
    • 2 教師のワーク・ライフ
    • 3 教師の1日
    • 4 さまざまな教師の生き方
    • 5 教師のメンタルヘルス
    • 6 未来を切り拓く教師−学び続ける教師
    • 7 教員採用試験合格への道