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目次

教育原論 保育・教育を考える6つの視点

教育原論 保育・教育を考える6つの視点

  • 木山 徹哉(編著)/ 太田 光洋(編著)
  • 第1章 子どもは何のために学ぶか
    • 1−1 教育および学校の誕生と歩み
    • 1−2 「教える」−「学ぶ」という営みの意味の変化
  • 第2章 子どもを見つめる
    • 2−1 子どもの歴史,子どもの現在
    • 2−2 子どもの成長・発達とは
  • 第3章 学びを支援するしくみ
    • 3−1 「権利としての学び」ということ
    • 3−2 学校教育のしくみ
  • 第4章 学びを支援する人びと
    • 4−1 保育する人の資質・能力
    • 4−2 教育する人の資質・能力
  • 第5章 子どもは何を学ぶか
    • 5−1 乳幼児期の子どもの学びと保育内容
    • 5−2 学習指導要領と教科書
    • 5−3 子どもにどのような力を保障するか
  • 第6章 学びを支える関係性
    • 6−1 乳幼児期の関係性
    • 6−2 児童期・思春期の関係性

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