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目次

  • Chapter 1 Perception of sounds:music and speech
    • 1.1.What is sound?
    • 1.2.The sound of music
    • 1.3.Sounds of human language
  • Chapter 2 Description of English sounds and learning problems
    • 2.1.Vowels
    • 2.2.Consonants
  • Chapter 3 Production of speech:articulatory control
    • 3.1.Voice function
    • 3.2.From perception to production
    • 3.3.Intelligibility of speech signals
    • 3.4.Articulatory and phonological treatment
    • 3.5.Phonological encoding and monitoring
  • Chapter 4 Vision,space representation,and tactile sensation
    • 4.1.Visual perception
    • 4.2.Visual and spatial mental representations
    • 4.3.Spatial cognition in the blind
    • 4.4.Integration of acoustic and optic cues
  • Chapter 5 Learning of Braille:reading by touch
    • 5.1.Phonological awareness and English spelling
    • 5.2.Processing of Braille
    • 5.3.Writing/producing Braille
    • 5.4.Cross‐modal plasticity
    • 5.5.Perceptual limitations and aging
  • Chapter 6 Cognitive and linguistic characteristics
    • 6.1.Concepts and mental representations
    • 6.2.Acquisition of concepts
    • 6.3.Input systems and language processing
  • Chapter 7 Phonological chunking and foreign language learning
    • 7.1.Principles of teaching
    • 7.2.Listening skills
    • 7.3.Phonological chunking
    • 7.4.Tactile skills
  • Chapter 8 Teachers’ voices from blind schools in Japan
    • 8.1.Background
    • 8.2.Teaching reading skills by touch
    • 8.3.Teaching listening skills
    • 8.4.Teaching speaking skills
    • 8.5.Issues in foreign language teaching at blind schools