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目次

  • 第1章 はじめに
    • 第1節 教授・学習活動をめぐる状況
    • 第2節 テキストを用いた学習場面
  • 第2章 先行研究
    • 第1節 教授方略
    • 第2節 学習方略
    • 第3節 文章理解
    • 第4節 筆記行為
  • 第3章 本研究の位置づけと目的
    • 第1節 本研究の位置づけ
    • 第2節 本研究の目的
  • 第4章 実験1:下線をひくことが読解に影響を及ぼす要因
    • 第1節 目的
    • 第2節 方法
    • 第3節 結果
    • 第4節 考察
  • 第5章 要因の検討
    • 第1節 実験2:読解時間の長さと再生時期の違いによる影響
    • 第2節 実験3:複雑素材の読解において下線をひくことによる影響
    • 第3節 実験4:短期大学生の文章読解において下線をひくことによる影響
    • 第4節 実験5:読解への制限時間がない状況において下線をひくことによる影響(四年制大学生の場合)
    • 第5節 実験6:読解への制限時間がない状況において下線をひくことによる影響(短期大学生の場合)
  • 第6章 総合考察
    • 第1節 各要因による影響
    • 第2節 読解過程における下線の役割
    • 第3節 本研究の結論と意義
  • 第7章 まとめ及び実践場面とのつながり
    • 第1節 まとめ
    • 第2節 実践場面とのつながり
    • 第3節 今後の課題

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