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目次

新教科「道徳」の理論と実践

新教科「道徳」の理論と実践 (玉川大学教職専門シリーズ)

  • 渡邉 満(編著)/ 山口 圭介(編著)/ 山口 意友(編著)
  • 序章 道徳の教科化とこれからの道徳教育
    • 第1節 教育と道徳教育が直面する諸課題
    • 第2節 道徳の教科化
    • 第3節 新しい道徳教育の理論的基盤を考える
    • 第4節 道徳授業の実践的モデル
  • 第1章 道徳教育の目標
    • 第1節 「特別の教科道徳」が目指す道徳教育
    • 第2節 道徳的実践につながる道徳学習
  • 第2章 「道徳科」の内容と道徳理論
    • 第1節 「道徳の内容」を支える道徳理論
    • 第2節 小学校における内容項目の重点化(小学校)
    • 第3節 生き方を耕す小学校の道徳授業(小学校)
    • 第4節 中学校における内容項目の重点化(中学校)
    • 第5節 生徒の生活課題に取り組む道徳授業(中学校)
  • 第3章 道徳の指導計画
    • 第1節 道徳の授業展開を考え直す
    • 第2節 小中連携によって取り組む道徳授業の活性化
    • 第3節 小学校における指導計画(小学校)
    • 第4節 中学校における指導計画(中学校)
  • 第4章 「道徳科」の指導
    • 第1節 道徳性の発達段階と道徳科の授業づくり
    • 第2節 アクティブラーニングとしての道徳の学び
    • 第3節 多面的・多角的に議論を深める問題解決的な学習
    • 第4節 話して気づき,書いて深める道徳の学習(小学校)
    • 第5節 生徒指導に取り組む中学校の道徳教育(中学校)
  • 第5章 教育活動全体を通じて行う道徳教育
    • 第1節 他教科との連携による道徳授業
    • 第2節 デジタル化時代のシティズンシップ教育
  • 第6章 学校・家庭・地域社会との連携
    • 第1節 学校・家庭・地域の連携で取り組む道徳教育の実践
    • 第2節 体験的な活動を生かす道徳授業(小学校)
  • 第7章 道徳科の評価
    • 第1節 児童生徒の成長を促進する評価の在り方
    • 第2節 小学校道徳科における評価の実践(小学校)
    • 第3節 中学校道徳科における評価の実践(中学校)
  • 資料
    • 教育基本法
    • 小学校学習指導要領総則と第3章
    • 中学校学習指導要領総則と第3章
    • 道徳の内容項目(小・中学校)一覧表