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【HB】丸善丸の内本店×hontoブックツリー こんな気分に浸りたい!秋と寂しさを楽しむ60冊(~11/1)

目次

  • 第Ⅰ部
  • 序章 現代社会における民俗芸能と学校
    • 一 本書の背景と目的
    • 二 先行研究の検討
    • 三 調査概要
    • 四 本書の構成
  • 第一章 調査地概況
    • 一 沖縄県八重山諸島
    • 二 八重山の歴史的背景
    • 三 戦後八重山における学校教育の歴史
  • 第Ⅱ部
  • 第二章 歴史からみる八重山芸能とその成立過程
    • 一 八重山への琉球古典芸能と大和芸能の流入
    • 二 民俗芸能としての八重山の歌と踊り
    • 三 八重山芸能の確立とその背景
    • 四 戦後八重山における八重山芸能と琉球古典芸能
    • 五 沖縄日本本土復帰以降の八重山芸能
    • 六 八重山ひるぎの会の設立とその活動
  • 第三章 八重山芸能を創造する場としての学校
    • 一 学校における八重山芸能の導入
    • 二 八重山における芸能文化の形成と学校
    • 三 沖縄県高等学校教職員組合の活動
    • 四 琉球大学八重山芸能研究会
  • 第Ⅲ部
  • 第四章 「学校芸能」と全国高等学校総合文化祭
    • 一 全国高等学校文化連盟の設立経緯
    • 二 全国高等学校総合文化祭
    • 三 沖縄県高等学校文化連盟の設立
    • 四 沖縄県高等学校郷土芸能大会
    • 五 全国高等学校総合文化祭沖縄大会
    • 六 審査制度がもたらした影響
  • 第五章 「学校芸能」の創造と教育課程の関係
    • 一 「学校設定科目」と「学校設定教科」
    • 二 教育課程の再編成と八重山芸能
    • 三 「研究所」と八重山芸能の教育
    • 四 八重山芸能の指導者と授業
    • 五 八重山芸能と教育課程
  • 第六章 「学校芸能」の現在
    • 一 三高校の郷土芸能部の活動
    • 二 三高校の郷土芸能部における演目と演出の特徴
    • 三 三高校の郷土芸能部の活動に特定の流派が与える影響
    • 四 地域社会と関わりながら展開する郷土芸能部の活動
    • 五 八重山芸能の継承者の育成
  • 終章 「学校芸能」をめぐる視角
    • 一 「学校芸能」からみる八重山芸能
    • 二 「学校芸能」の創造と展開
    • 三 「学校芸能」の未来と展望に向けて