はじめに
- 第１節問題の背景
- 第２節教科書を研究する意義
- 第３節既存の研究との関連
- 第４節分析の枠組み
第１章中国の教科書をめぐる状況
- 第１節中国の教科書制度の変遷：「一綱一本」から「一綱多本」、「一標多本」へ
- 第２節中国の教科書の内容の変遷
第２章中国の教科書に描かれた日本：歴史、地理、語文、政治
- 第１節歴史
- 第２節地理
- 第３節語文
- 第４節政治
- 第５節第一の仮説の検証：抗日戦争の位置づけ
第３章記述内容の変化とその背景：抗日戦争を題材に
- 第１節１９８３年版中学『中国歴史』
- 第２節１９８６年版中学『中国歴史』
- 第３節１９９４年版中学『中国歴史』
- 第４節１９９３年版高校『中国近代現代史』
- 第５節２００６年版中学『中国歴史』
- 第６節２００６年版高校『中国近代現代史』
- 第７節２０１４年版高校『歴史Ⅰ必修』
- 第８節第二の仮説の検証：日本に対する悪感情を利用する意図の有無
第４章多様化する教科書：各地の歴史教科書に描かれた抗日戦争と戦後の日本
- 第１節歴史科目の新カリキュラム改革
- 第２節地方版教科書：上海市の歴史教科書に描かれた日本
- 第３節全国版教科書：民間出版社の教科書に描かれた日本
- 第４節第三の仮説の検証：中国の教科書は共産党のコントロール下にあるか
第５章中国の人々の記憶の中の教科書に描かれた日本：３０名の在日中国人へのインタビュー調査
- 第１節はじめに
- 第２節分析の準備
- 第３節分析結果
- 第４節第四の仮説の検証：教科書の対日観形成への影響力人々の教科書への反感
最終章教育の「革命史観」から「文明史観」への転換
- 第１節教科書作成者の意図党の「正しい歴史観」からの脱却
- 第２節国の発展、全人類の利益に向けた教育へ
補論１４年間の抗日戦争：歴史学のあり方をめぐる軋轢
- 第１節中国教育部の指示
- 第２節中国の高校の歴史教科書における１９３１年から１９３７年までの対日記述
- 第３節抗日戦争の期間が１４年へと変更とされた背景
- 第４節改定中の「課程標準」から見える歴史学のあり方をめぐる軋轢