序章研究の目的と方法
- １問題の所在
- ２研究の目的と方法
第Ⅰ部理論的研究
第１章「語り直す力」育成の必要性とその捉え直し
- １「語り直す力」育成の必要性
- ２方法論としてのナラティブ（ｎａｒｒａｔｉｖｅ）
- ３「語り直す力」の捉え直し
第２章「語り直す力」を育成するための理論構築１
- １人生において語り直しが生じる時
- ２内部に起こっているズレ−出来事と出来事のズレ−
- ３「語り直す力」を育成するための知見−ナラティブ・アプローチを検討して−
第３章「語り直す力」を育成するための理論構築２
- １「語り直す力」育成の視点からみた先行研究の検討１
- ２「語り直す力」育成の視点からみた先行研究の検討２
- ３文学教育と「語り直す力」の育成
- ４「語り直す力」を育てる文学の授業の理論構築
第Ⅱ部実践的研究
第４章「語り直す力」を育てる文学の授業理論の検証
- １「教室という場」と「登場人物の自己像・世界像」の語り直しとの関わり
- ２「道具」，「コミュニケーション過程」と「登場人物の自己像・世界像」の語り直し
- ３「位置づけられた場（言論の場）」と「読み手の自己物語」の語り直し
第５章「語り直す力」を育てる文学の授業の構想
- １実践から得られたこと及び理論の修正
- ２「語り直す力」を育てるための授業の構想−低学年−
- ３「語り直す力」を育てるための文学の授業の構想−中学年（３年生）−
- ４「語り直す力」を育てるための文学の授業の構想−中学年（４年生）−
- ５「語り直す力」を育てるための文学の授業の構想−高学年−
終章本研究の成果と課題
- １成果
- ２課題