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目次

  • 序章 教育と存在論
    • 1 教育の本態を語るために
    • 2 存在論のいう存在
    • 3 ハイデガーと神的なもの
    • 4 ハイデガーの主要な概念
    • 5 教育と存在論
  • 第1章 存在に向かう思考
    • 1 本来的な「思考」とは何か
    • 2 実存し呼応し「存在」に向かう「思考」
    • 3 世界の根底的様態
    • 4 顧慮しあう共存在
    • 5 教育を支える無条件の顧慮
  • 第2章 共鳴共振する存在
    • 1 人・人のつながりの礎
    • 2 神・人のつながりの媒体
    • 3 神の痛みとカイロスの生
    • 4 人・人をつなぐ共鳴共振
    • 5 教育の根底にある共鳴共振
  • 第3章 アガペーと共存在
    • 1 パウロと共存在
    • 2 パウロの信と希望
    • 3 パウロのアガペー
    • 4 弱さの力と共存在
    • 5 アガペーの愛とともに在る
  • 第4章 愛と共現前
    • 1 存在論的な愛へ
    • 2 マルセルの存在論
    • 3 マルセルの共現前
    • 4 マルセルのコミュニオン
    • 5 教育を基礎づける愛
  • 第5章 教育の再構成へ
    • 1 教育の再構成のために
    • 2 真理の出来と教育の営み
    • 3 デューイの教育思想
    • 4 教育を支える宗教性
    • 5 宗教性という倫理基盤
  • 第6章 愛と信
    • 1 サンスと共存在
    • 2 自・他の合一に向かう愛
    • 3 愛として顕れる共存在
    • 4 愛と信を支える真摯
    • 5 無条件の愛の源泉
  • 第7章 共存在の主体
    • 1 近代的な個人主体を超える主体
    • 2 共存在と「良心の呼び声」
    • 3 生き残りと正義
    • 4 共存在の主体
    • 5 教育を支える対関係的実存
  • 第8章 共同性の基層
    • 1 教育の共同性と固有性
    • 2 顧慮と実存への信
    • 3 近しさという動態
    • 4 呼応関係のなかの固有性
    • 5 呼応関係と倫理
  • 終章 教育の呼応存在論
    • 1 共存在を語る言葉
    • 2 良心の呼び声と教育
    • 3 教育の呼応存在論
    • 4 呼応存在論の倫理