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【HB】丸善丸の内本店×hontoブックツリー こんな気分に浸りたい!秋と寂しさを楽しむ60冊(~11/1)

目次

  • 序章 多様性と向きあうカナダの学校
    • 1 移民の子どもの社会統合の国際的動向
    • 2 本書の目的とカナダの教育の特徴
    • 3 本書の構成と概要
  • 第1章 カナダの移民の子どもの社会統合
    • はじめに
    • 1 多文化社会カナダの姿
    • 2 カナダの移民の子どもの学力の実態と課題
    • 3 移民の子どもの学力を規定する要因
    • 4 移民の子どもを成功に導く教育とは
  • 第2章 オンタリオ州の多文化教育政策の発展と変容
    • はじめに
    • 1 多文化主義政策の理念の登場と教育政策
    • 2 人種関係政策と反人種主義教育政策
    • 3 公正とインクルーシブ教育政策が目指すもの
    • 4 社会の変化に対応して作られた多文化教育政策
  • 第3章 英語の指導が必要な子どもへの支援
    • はじめに
    • 1 オンタリオ州のELL教育政策の発展
    • 2 ELLの子どもへの学校の対応の実態
    • 3 ELL担当教員の養成と配置の課題
    • 4 オンタリオ州のELLの子どもの教育の成果と課題
  • 第4章 マイノリティ言語による多文化教育
    • はじめに
    • 1 カナダにおけるマイノリティ言語教育導入の経緯
    • 2 「遺産言語」から「国際言語」への転換
    • 3 「国際言語」としてのマイノリティ言語教育の運用の実態
    • 4 マイノリティ言語教育の課題と展望
  • 第5章 学校設置による子どもの多様性への対応
    • はじめに
    • 1 カナダにおけるマイノリティ学校の始まりと変遷
    • 2 オンタリオ州のマイノリティ学校
    • 3 アルバータ州のマイノリティ学校
    • 4 オンタリオ州とアルバータ州の比較考察
  • 第6章 カナダの教員と多様性
    • はじめに
    • 1 マイノリティ教員の採用
    • 2 教職課程における多文化教師教育
    • 3 現職研修における多文化教師教育
    • 4 海外教育実習による多文化教師教育の取組み
    • 5 まとめ
  • 終章 多文化社会カナダから学ぶこと
    • はじめに
    • 1 各章の総括
    • 2 日本の外国人児童生徒教育への示唆
    • おわりに