第１章心理学的支援とは
- １節心理学的支援の定義
- ２節心理学的支援における学派
- ３節学派とのつきあい方
- ４節学派を超えて共通する治療要因
- ５節クライエントに合わせた技法の選択
- ６節心理学的支援の限界
第１部心理療法の諸学派
第２章心理力動論
- １節心理力動論の歴史
- ２節心理力動論の特徴
- ３節心理力動論の主要概念
- ４節心理力動論的支援の実際
- ５節児童，青年に対するアプローチ
- ６節力動的心理療法の限界
第３章行動論
- １節学習
- ２節ピーターの事例
- ３節行動論に基づく多様な支援法：ピーターの事例から
- ４節行動論に基づく支援法の歴史
- ５節行動論に基づく支援の要点
第４章システム論
- １節原因と結果というものの見方・考え方
- ２節システム論のものの見方・考え方
- ３節生物体システムの３属性
- ４節システム論の有効性と課題
第２部支援者に求められるあり方
第５章心理学的支援における価値と倫理
- １節心理学的支援と価値
- ２節職業倫理
- ３節倫理的な意志決定のプロセス
- ４節倫理的に健全な実践と臨床的に効果的な実践
第６章援助的コミュニケーションのスキル
- １節援助的コミュニケーションとは
- ２節非言語的なコミュニケーション
- ３節イメージや物を媒介としたコミュニケーション：分析的第三者から，イメージ療法まで
- ４節危機的関係におけるコミュニケーション：セラピーの山場を越える
- ５節まとめ
第３部心理学的支援の多様な技術
第７章気づきを促進する
- １節力動的心理康法における気づき
- ２節技法１：葛藤を明確化する
- ３節技法２：支持と直面のバランスをとる
- ４節技法３：面接場面で起こっていることをフィードバックする
- ５節技法４：セラピストの自己開示
- ６節セラピスト自身の気づきを高めるためのトレーニング法
- ７節洞察は対象喪失である
第８章新しい体験を提供する
- １節新しい体験をすること
- ２節支援者との関係の中で新しい体験をする：修正感情体験
- ３節新しい体験を促す個別具体的な介入技法
- ４節まとめ
第９章より適応的な行動の学習を促進する
- １節はじめに
- ２節行動論的に見た心理支援
- ３節認知論的に見た心理支援
- ４節行動と認知の支援について振り返る
第１０章関係者のシステムに働きかける支援のあり方
- １節はじめに
- ２節関係者を支援の対象とする必要性
- ３節関係者を含んだ支援形式のいろいろ
- ４節関係者の人間関係をシステムとして捉え支援する（システムズアプローチ）
- ５節解決を構築する（ソリューション・フォーカスト・アプローチ）
- ６節ストーリーの書き換えを支援する（ナラティヴ・セラピー）
- ７節おわりに
第４部心理学的支援の多様なモード
第１１章プレイセラピー
- １節はじめに
- ２節遊戯療法の理論と歴史
- ３節遊戯療法の実際
第１２章グループセラピー
- １節グループセラピーとは何か
- ２節枠組みを作る：グループセラピーを始めるために
- ３節グループセラピーの技法
- ４節グループセラピーの可能性と課題：終わりに
第５部コミュニティへの支援
第１３章地域支援の意義
- １節コミュニティ心理学誕生の背景要因
- ２節伝統的心理学的支援がもつ２つの制約
- ３節地域支援が重視する考え
- ４節地域支援の方法
- ５節地域支援の意義のまとめ
第１４章訪問による支援
- １節はじめに
- ２節訪問による心理支援の心得
- ３節学校カウンセリングにおける訪問支援
- ４節精神科医療領域における訪問カウンセリング
- ５節保健分野における訪問相談
- ６節緊急事態における訪問相談
- ７節様々な訪問カウンセリングの可能性
第１５章心の健康教育
- １節はじめに
- ２節心の健康，心の不健康とは
- ３節心理教育という支援
- ４節あらためて心の健康とは
- ５節おわりに