授業づくりエンタテインメント！ メディアの手法を活かした１５の冒険 みんなのレビュー

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投稿者：しみしみ　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

AKB４８の村山彩希さんが微笑む表紙を見るとアイドル写真集と間違えるかも知れませんが、れっきとした教育の専門書です。藤川大祐先生は「導入、展開、まとめ」で考える授業論は「甘い！」と述べ、授業を「予告、ライブ、余韻」で考えることを提案しています。（ちなみに「導入、展開、まとめ」は全て「ライブ」に含まれるそうです。）人を惹きつけるエンタテインメントの世界から厳選された教育現場に生かすことのできる手法を１５の冒険として紹介している本です。冒険８「マニュアルいらずのわかりやすい教材」や冒険９「授業にもカンペを」など一見軽そうな章立ても、冒険8はアフォーダンス理論、冒険９は認知リソース節約の大切さなど教育方法学の理論としっかり関連づけられているのも本書の特長です。
　冒険１４「他人任せにせずに問題を解決する」で取り上げられた市川市のいじめ防止の取り組みには事業立ち上げの関係者として関わらせていただきました。詳細は本書で確認いただきたいのですが、藤川大祐先生の指導の下、児童生徒にいじめの問題について主体的に考えてほしい学校、各学校にいじめ防止の有効な対策を進めてほしい教育委員会、自分の力を役立て社会貢献がしたい地域の支援者の思いが一つになったすばらしい事業だと思います。「いじめ防止対策推進法」が成立した時期に始まった事業だったこともあり、読売新聞の教育ルネサンス等の様々なメディアに取り上げられたのも懐かしい思い出です。
　そんな個人的な思い出を抜きにしても先生方にぜひおすすめしたい一冊です。藤川大祐先生が大学の研究室でのキーワードにしている「学びこむ授業（子どもたちが学習に没頭し、教師が止めてもなかなかやめないような授業）」を実現するためのヒントが随所に散りばめられています。そして何より授業づくりがエンタテインメントになることで日々の仕事が楽しみになります。「教師の多忙問題に立ち向かうヒントは、エンタテインメントにある」とする主張も大賛成です

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投稿者：まさ　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

知らずにやっていることが，けっこうあってびっくりした．こういう工夫はたくさんあるんだけれど，お互いになにをやっているかを知らないんだよね．教員は，まず自分の同僚の講義を見たらいいと思いますよ．ＦＤとか言ってくだらん会議するより100倍マシ．宇野さんとの会談は，フワフワしててなんとも……学校とはなにか？という問いが，フワフワしているので対策もフワフワしたレベルで響いてこなかったなあ．古市さんは頭いいなあと思えるのに，宇野さんに感じないのはなんでだろうねえ．