世界を変えるＳＴＥＡＭ人材 シリコンバレー「デザイン思考」の核心 みんなのレビュー

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投稿者：だい　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

１ Society5.0(超スマート社会)

1.0　狩猟社会
2.0　農耕社会
3.0　工業社会
4.0　情報社会

第５期「科学技術基本計画」

これから目指すべき未来の姿を、サイバー空間とフィジカル空間を高度に融合させたシステムにより、経済発展と社会的課題を解決を両立する、人間中心の社会と定義。

技術革新や価値創造の源となる飛躍知を発見・創造する人材と、それらの成果と社会課題をつなげ、プラットフォームを始めとした新たなビジネスを創造する人材が、新たな社会を牽引する理想像として提示。

２ ＳＴＥＡＭ教育

単に特定の科目を重点的に学ぶことではなく、融合によるシナジー効果により、それらの領域における学びをより活性化させようという考え方を含む。
ＳＴＥＡＭの目的は「人間を重視する」という思想・行動の原理すなわちヒューマニズム、「人間を幸福にする」ことである。

人間にとっての有用性とは、持続可能な発展モデルであり、「何のために作るのか」に真正面から取り組むこと。

３ ＳＴＥＡＭが生み出すイノベーション

異なる専門を融合させるプロセスを「創造的破壊」と呼び、パラダイムを転換する経済活動の新陳代謝が、持続的な経済活動を可能にする。
そこで生み出されるのは、従来のモノとは異なる非連続的な何かである。

イノベーターのマインドセット

・型にはまらない　think out of the box

既存領域を越境し、複数領域の回遊を繰り返しながら、思考を様々に拡散する。

・ひとまずやってみる　give it a try

スピード感を持って、リスクを取りながら発想を行動に変えていく。
プロトタイプ作りが有効。

・失敗して前進する　fail forward

失敗するということは、新しいステップを踏み出した証拠。
イノベーターとは、失敗を「誇り」とするマインドセットである。

４ 論理より直感

論理・・論理的(ロジカル)思考と批判的(クリティカル)思考
直感・・デザイン思考

デザイン思考の型

問い・・なぜ作るのか(why)
発見・・何を作るのか(what)
模索・・どう作るのか(how)

・リサーチ
「人間が本当に必要としているモノ」を見極めること。
「何を作るべきか」「なぜ」に答えて発想するためのインスピレーションを得るフェーズ。

・分析
「なぜ」を問う科学的思考。
人間の何気ない仕草や発言の中には、本人達自身が気づいていない動機や問題意識が含まれている。

・シンセサイズ
分析で得た気づき(仮説)を用いて、ユーザー本人がまだ自覚していない潜在的なニーズを浮き彫りにしていく。

・ビルド
絞ったアイデアをプロトタイプにしていく。
アイデアの本質を伝えていくことが目的なので、最低限必要な機能だけを簡略的に形にする。

・テスト
プロトタイプをユーザーに見せて、本当に必要としているニーズを引き出す洞察につながるフィードバックをもらう。

デザイン思考のコンセプト

・多様性
・インクルージョン(受容)

５ ＳＴＥＡＭ人材教育

・プロジェクト・ベース
自ら課題を設定し、リサーチや実践を通し解決する。
・プロブレム・ベース
予め課題を設定し、解決に至る道がひとつでないことを学習する。
・デザイン・ベース
既存の知識や発想をデザイナーが使うメソッドを使ってものづくりにつなげ、プロセスから学習する。

目的　問題解決能力の習得
目指す人材像　社会を変革できる人材