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収録作品一覧

作品 著者 ページ
教育活動の設計と教師の研究 蛯谷米司 著 10-47
時代の進歩と教育の構想 蛯谷米司 著 48-67
人間の創造的な開発と育成へ 蛯谷米司 著 68-80
研究の課題とは 蛯谷米司 著 81-85
教科教育学の役割 武村重和 著 86-93
子どもの意識と活動の深まり 奥井智久 著 94-100
科学の進歩と教育 角屋重樹 著 101-109
脳の機能の発揮と教育 松本勝信 著 110-117
学習活動における心理生理的活動の解析 吉田淳 著 118-126
「放送と学習」の教育的批判 堀江固巧 著 127-134
教育研究39年の歴史 丸本喜一 著 135-143
蛯谷先生の授業観 荻須正義 著 144-151
問題解決における場の生成 清水堯 著 152-159
実践研究への提言 草野保治 著 160-167
認識成立の原動力は自然である 大野修 著 168-175
大単元と子供の育ち 川原令子 著 176-183
子どもの観察・実験の意識 西村功 著 184-191
子ども一人一人の思いを育てる共有の楽しさを 益地勝志 著 192-199
乳・幼児教育の実践的研究 花田登由子 著 200-207
乳幼児期におけるイメージの構築 近藤和美 著 208-215
「自己組織化」と教育の改善 井口尚之 著 216-225