収録作品一覧
私の教育観３７ 日本の教育を再生させるために
- 学研『教育ジャーナル』編集部（編）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| 「人生の師」とめぐり会える素晴らしさ | 秋山仁 対談 | ９−１８ |
| 崩壊家庭の子どもを救うのは学校しかない | 佐木隆三 対談 | １９−２８ |
| 教師と生徒は平等ではありません | 桜井よしこ 対談 | ２９−３８ |
| 教師は、生徒の砥石となれ！ | 佐高信 対談 | ３９−５０ |
| 学校を自分の生き方がイメージできる場に | 里中満智子 対談 | ５１−６０ |
| “ほめる教育”をしてください！ | 清水義範 対談 | ６１−７０ |
| 情報の輸入から情報の国外発信へ | 鈴木孝夫 対談 | ７１−８２ |
| “あの先生のとき”との出会い | 妹尾河童 対談 | ８３−９４ |
| “自然体験学年”のすすめ | 田部井淳子 対談 | ９５−１０４ |
| 教師もまた「自分さがしの旅」を | 俵万智 対談 | １０５−１１２ |
| 人づくりは木づくり | 童門冬二 対談 | １１３−１２４ |
| 百の教育論も一人の愛にかなわない | 西尾幹二 対談 | １２５−１３６ |
| 不登校生にも五分の魂 | 三浦朱門 対談 | １３７−１４６ |
| 教育は“観”が自在であれ | 無着成恭 対談 | １４７−１５６ |
| 寅さんと渥美清さんに学ぶ | 山田洋次 対談 | １５７−１６６ |
| “自然人”が子どもの本質 | 横尾忠則 対談 | １６７−１７８ |
| 父京助と私 | 金田一春彦 対談 | １７９−１８８ |
| “一日が一生”の教育 | 酒井雄哉 対談 | １８９−２００ |
| 金八先生の明るい絶望！？ | 武田鉄矢 対談 | ２０１−２１０ |
| 過保護列島ニッポンを憂う | 多湖輝 対談 | ２１１−２２０ |
| 今こそ学校に「食育」を | 服部幸応 対談 | ２２１−２２８ |
| 情緒を養う教育の低下が荒廃の最大要因 | 藤原正彦 対談 | ２２９−２３８ |
| “ご破算で願いまして”がええのや | 森毅 対談 | ２３９−２５０ |
| 父親は子どもに関心を持ち続けること | 山田太一 対談 | ２５１−２５８ |
| 教育の現場に“競争”の原理を | 吉永みち子 対談 | ２５９−２６８ |
| 急がれる若き創造力の育成 | 江崎玲於奈 対談 | ２６９−２７８ |
| 本物をつくる | 小川三夫 対談 | ２７９−２８８ |
| 小・中学校のグラウンドを緑の芝生に | 川淵三郎 対談 | ２８９−３００ |
| 野茂・イチローに続け！ | ジョージ・フィールズ 対談 | ３０１−３１２ |
| 恵まれすぎている不幸 | 曾野綾子 対談 | ３１３−３２２ |
| 義務教育は諸悪の根源 | 谷沢永一 対談 | ３２３−３３２ |
| よみがえれ！団塊パワー | 寺島実郎 対談 | ３３３−３４２ |
| 私たちは“二人で一人前”の経営者 | 寺田千代乃 対談 | ３４３−３５４ |
| 「昆虫の森」に夢かける | 矢島稔 対談 | ３５５−３６４ |
| 松前重義先生の意志を継ぐ | 山下泰裕 対談 | ３６５−３７４ |
| 解剖学は己の探究 | 養老孟司 対談 | ３７５−３８４ |
| 塾も学校と認めなさい | 渡部昇一 対談 | ３８５−３９７ |
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