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収録作品一覧

私の教育観37 日本の教育を再生させるために

私の教育観37 日本の教育を再生させるために

  • 学研『教育ジャーナル』編集部(編)
作品 著者 ページ
「人生の師」とめぐり会える素晴らしさ 秋山仁 対談 9−18
崩壊家庭の子どもを救うのは学校しかない 佐木隆三 対談 19−28
教師と生徒は平等ではありません 桜井よしこ 対談 29−38
教師は、生徒の砥石となれ! 佐高信 対談 39−50
学校を自分の生き方がイメージできる場に 里中満智子 対談 51−60
“ほめる教育”をしてください! 清水義範 対談 61−70
情報の輸入から情報の国外発信へ 鈴木孝夫 対談 71−82
“あの先生のとき”との出会い 妹尾河童 対談 83−94
“自然体験学年”のすすめ 田部井淳子 対談 95−104
教師もまた「自分さがしの旅」を 俵万智 対談 105−112
人づくりは木づくり 童門冬二 対談 113−124
百の教育論も一人の愛にかなわない 西尾幹二 対談 125−136
不登校生にも五分の魂 三浦朱門 対談 137−146
教育は“観”が自在であれ 無着成恭 対談 147−156
寅さんと渥美清さんに学ぶ 山田洋次 対談 157−166
“自然人”が子どもの本質 横尾忠則 対談 167−178
父京助と私 金田一春彦 対談 179−188
“一日が一生”の教育 酒井雄哉 対談 189−200
金八先生の明るい絶望!? 武田鉄矢 対談 201−210
過保護列島ニッポンを憂う 多湖輝 対談 211−220
今こそ学校に「食育」を 服部幸応 対談 221−228
情緒を養う教育の低下が荒廃の最大要因 藤原正彦 対談 229−238
“ご破算で願いまして”がええのや 森毅 対談 239−250
父親は子どもに関心を持ち続けること 山田太一 対談 251−258
教育の現場に“競争”の原理を 吉永みち子 対談 259−268
急がれる若き創造力の育成 江崎玲於奈 対談 269−278
本物をつくる 小川三夫 対談 279−288
小・中学校のグラウンドを緑の芝生に 川淵三郎 対談 289−300
野茂・イチローに続け! ジョージ・フィールズ 対談 301−312
恵まれすぎている不幸 曾野綾子 対談 313−322
義務教育は諸悪の根源 谷沢永一 対談 323−332
よみがえれ!団塊パワー 寺島実郎 対談 333−342
私たちは“二人で一人前”の経営者 寺田千代乃 対談 343−354
「昆虫の森」に夢かける 矢島稔 対談 355−364
松前重義先生の意志を継ぐ 山下泰裕 対談 365−374
解剖学は己の探究 養老孟司 対談 375−384
塾も学校と認めなさい 渡部昇一 対談 385−397