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収録作品一覧

作品 著者 ページ
学力低下の諸相と学力向上策の視点 有園格 著 ６－１７
学力・学習の基本は何か 藤田英典 著 １８－２８
子どもの実態と基礎・基本重視の教育への転換 河上亮一 著 ２９－３８
総合的な学習の学力と教科学習の学力についての課題と展望 加藤明 著 ３９－４８
自ら学び自ら考える力をどう評価するか 古川治 著 ４９－６５
ベンジャミン・ブルーム教授の遺したもの 中島章夫 著 ６６－７４
教育改革の課題とブルーム理論 梶田叡一 著 ７５－８１
これからの評価研究とブルーム理論 浅田匡 著 ８２－９２
回想：タキソノミーの開発とその活用 ベンジャミン・Ｓ・ブルーム 著 ９３－１０２
タキソノミーと測定・評価，カリキュラム，授業研究，教師教育 ベンジャミン・Ｓ・ブルーム 著 １０３－１２１
教育改革について望むこと 梶田叡一 著 １２２－１２５
教育改革の課題と教育基本法について 梶田叡一 著 １２６－１２８
日本人へ 曽野綾子 著 １２９－１３６