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収録作品一覧

作品 著者 ページ
学力低下の諸相と学力向上策の視点 有園格 著 6-17
学力・学習の基本は何か 藤田英典 著 18-28
子どもの実態と基礎・基本重視の教育への転換 河上亮一 著 29-38
総合的な学習の学力と教科学習の学力についての課題と展望 加藤明 著 39-48
自ら学び自ら考える力をどう評価するか 古川治 著 49-65
ベンジャミン・ブルーム教授の遺したもの 中島章夫 著 66-74
教育改革の課題とブルーム理論 梶田叡一 著 75-81
これからの評価研究とブルーム理論 浅田匡 著 82-92
回想:タキソノミーの開発とその活用 ベンジャミン・S・ブルーム 著 93-102
タキソノミーと測定・評価,カリキュラム,授業研究,教師教育 ベンジャミン・S・ブルーム 著 103-121
教育改革について望むこと 梶田叡一 著 122-125
教育改革の課題と教育基本法について 梶田叡一 著 126-128
日本人へ 曽野綾子 著 129-136