収録作品一覧
言語学と日本語教育 ２
- 南 雅彦（共編）／ アラム佐々木幸子（共編）／ 相川 孝子（ほか著）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| 日本語の非規範的構文について | 柴谷方良 著 | １－３８ |
| 「今」の対応物を同定する「今ごろ」について | 田窪行則 著 | ３９－５６ |
| 「燃やしたけれど燃えなかった」のはなぜ？ | アラム佐々木幸子 著 | ５７－７４ |
| アスペクト構造の語彙化における普遍性と差異 | 西由美子 著 | ７５－９２ |
| 完了の「〜タ」と連体修飾 | 辻村成津子 著 | ９３－１１０ |
| 「まだ〜ない」文における意志操作の役割 | ジョンソン由紀 著 | １１１－１２６ |
| 条件の接続助詞から談話・対人機能の助詞へ | ヘイズ高野園 著 | １２７－１４２ |
| 定型詩にみる日本語のリズム | 浅野真紀子 著 | １４３－１６０ |
| ナラティヴにおける普遍性と文化的固有性 | 南雅彦 著 | １６１－１８０ |
| 会話における認知的側面と話者間の相互作用 | 大野剛 著 | １８１－１９６ |
| 連体節による時と視点のカプセル効果 | コーリヤ佐貫葉子 著 | １９７－２００ |
| 「なんか」—会話への積極的参加を促すインターアクショナルマーカー | エメット啓子 著 | ２０１－２１８ |
| ディスコースモデルによる副詞の分析 | ハドソン遠藤陸子 著 | ２１９－２３６ |
| 日本語教師の言い直しの使用の考察 | 諸石万里子 著 | ２３７－２５２ |
| 第一言語と第二言語の習得過程 | 迫田久美子 著 | ２５３－２７０ |
| 外国語習得の最適条件 | 当作靖彦 著 | ２７１－２８８ |
| 日本語と韓国語における形状類別詞 | 白京姫 著 | ２８９－２９１ |
| 認知的表層三連拍フットとリズム指導 | 稲葉生一郎 著 | ２９２－２９５ |
| 日本語形態素解析 | メラニー・シーゲル 著 | ２９６－２９８ |
| 多義助詞「に」の研究とその授業への応用 | 下野香織 著 | ２９９－３０１ |
| 「から」と「ので」に表現される理由づけの強調の度合 | 杉秀美 著 | ３０２－３０５ |
| 不定代名詞「の」と名詞「こと」の分布の相違 | 牧野礼子 著 | ３０６－３０８ |
| 「の」の習得 | 早出るみ子 著 | ３０９－３１１ |
| 「連用形＋する」型複合動詞の統語論的考察 | 相川孝子 著 | ３１２－３１４ |
| 否定の意味を示さない否定疑問文について | 広瀬悦子 著 | ３１５－３１７ |
| 自然談話における裸の文末形式の機能 | 福島悦子 著 | ３１８－３２０ |
| 談話におけるＨｅｄｇｅの意味機能 | 入戸野みはる 著 | ３２１－３２４ |
| 呼称について | 新居田純野 著 | ３２５－３２７ |
| 日英バイリンガル児童のコードスイッチング | 林あさ子 著 | ３２８－３２９ |
| 日本語における女性の概念化 | 篠原和子 ほか著 | ３３０－３３２ |
| 女性の会話における「よね」の機能とイントネーション | ビューキャナン戸所道子 著 | ３３３－３３５ |
