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収録作品一覧

作品 著者 ページ
教師と生徒は知的空間をもてるか 諏訪哲二 著 16-40
「わかる授業」はできない 北村則行 著 41-53
上手い授業とはなにか 鈴木一郎 著 54-65
授業がダメになるから学級が崩壊するのか、学級が崩壊するから授業がダメになるのか 河上亮一 著 66-77
わかる授業は教師のあこがれであり、見果てぬ夢である 北村則行 著 78-85
塾と学校の授業は何が違うか 町野叔司 著 86-96
教師にとって、生徒にとって授業とはなにか 鈴木一郎 著 97-118
学力低下論の現在 諏訪哲二 著 120-130
学力低下が当然であるこれだけの理由 岩崎武 著 131-151
行事が立ちゆかなくなれば、学力が低下するのは当然だ 菅原貞夫 著 142-151
学ばない生徒とはなにか 喜入克 著 152-161
偏差値では測れない生徒の能力にどう立ち向かうのか 喜入克 著 162-177
学力低下の問題を単位制高校から考える 藤田敏明 著 178-214