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収録作品一覧

新しい『学びの様式』と教科の役割

新しい『学びの様式』と教科の役割

  • 日本学術会議教科教育学研究連絡委員会(編集)
作品 著者 ページ
国語-リテラシー観の変容と意味の創造 桑原隆 著 15-22
低学年の算数の役割 坂間利昭 著 23-30
共生社会を担う社会科 影山清四郎 著 31-40
理科学習の意味を自覚できる学びの構築 堀哲夫 著 41-48
家庭生活における意思決定能力の育成 田部井恵美子 著 49-56
新しい学びと技術・労働の世界への手ほどき 向山玉雄 著 57-66
声の学習と文字の学習 井関義久 著 67-75
音楽科における新たな学びの課題 山本文茂 著 76-84
視覚性と美術におけるコミュニケーション 上田博之 著 85-92
芸術教育と表現・観賞 竹内博 著 93-101
体育における表現・コミュニケーション 高橋和子 著 102-116
教育課程改革の現状と改革の視点 市川博 著 117-127
教育課程改革と今後のカリキュラム行政 小島弘道 著 128-136
諸外国のカリキュラム研究と課題 的場正美 著 136-146
人類の歴史から未来の環境問題を考える 和田昭允 著 147-154
環境教育の歴史 佐島群巳 著 155-166
環境の主体の明確化を 鈴木善次 著 167-174
文部省は「環境」をどう教えさせたいのか 細矢治夫 著 175-185
環境教育と社会科 猪瀬武則 著 186-194
環境教育と家庭科教育 松岡明子 著 195-201