収録作品一覧
総合的日本語教育を求めて
- 水谷 修（編）／ 李 徳奉（編）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| 語学・文化・専門領域教育を取り入れた総合的日本語教育 | 長谷川恒雄 著 | ２０−３０ |
| アメリカにおける日本事情教育と日本語教育の接点 | 牧野成一 著 | ３１−３５ |
| 韓国における日本語教育事情 | 金淑子 著 | ３６−４４ |
| 台湾における総合的日本語教育 | 陳淑娟 著 | ４５−５５ |
| 中国の大学における日本語専門教育 | 皮細庚 著 | ５６−６８ |
| フランスのオリエンタリズムの伝統と現在の日本語教育・日本文化研究の一側面 | パスカル・グレオレ 著 | ６９−８１ |
| 日本語学と日本語教育との関係 | 工藤真由美 著 | ８２−９８ |
| 総合的日本語教育のためのメディア活用の現在 | 加藤清方 著 | ９９−１０８ |
| 総合的日本語学習としてのオープン・メソッド | 李徳奉 著 | １０９−１１３ |
| これからの日本語の教育と研究 | 佐久間まゆみ 著 | １１４−１１９ |
| 初級作文における談話展開 | 門脇薫 著 | １２０−１３４ |
| 動詞の自他に関する学習ストラテジーと日本語教育 | 西隈俊哉 著 | １３５−１４５ |
| 認知的観点から見た中間言語発達に関する実験的研究 | 森山新 著 | １４６−１６８ |
| 相互行為としての会話教育 | 岡本能里子 著 | １６９−１８６ |
| 日米におけるアニメーションのストーリーの語り方と非言語行動の相違 | ザトラウスキー・ポリ 著 | １８７−２０１ |
| 楽しい日本語教育を目指して | 坂本正 著 | ２０２−２１６ |
| 初級日本語学習者への作文指導 | 宮谷敦美 著 | ２１７−２３７ |
| 連語の研究と語彙運用能力向上のための指導法 | 秋元美晴 著 | ２３８−２４７ |
| 映画による日本語教育の実際と可能性 | 窪田守弘 著 | ２４８−２６５ |
| 文化的多様性の現象として位置づける日本古典文学の再考 | 李鮮瑛 著 | ２６６−２８６ |
| 日本語クラスにおける「俳句ユニット」による俳句指導の試み | 杉山純子 著 | ２８７−３０７ |
| 文庫本を利用した速読の授業 | 江田すみれ 著 | ３０８−３１７ |
| 小説で学ぶ日本語 | 尹福姫 著 | ３１８−３２８ |
| 現代作品を通じて古典作品に触れさせる試み | 鎌田かをり 著 | ３２９−３４５ |
| 日本語教育におけることばと文化の統合へ向けて | 細川英雄 著 | ３４６−３６０ |
| 文化・習慣の要素を取り入れた生活日本語の授業 | 松岡洋子 著 | ３６１−３７３ |
| ビデオと発表と体験学習を取り入れた日本事情科目の実践から | 堀井恵子 著 | ３７４−３８８ |
| 異文化間コミュニケーション教育の事例報告 １ | 磐村文乃 著 | ３８９−３９７ |
| 異文化間コミュニケーション教育の事例報告 ２ | 沢田信恵 著 | ３９８−４１０ |
| 日本語教育と人権 | 若月祥子 ほか著 | ４１１−４２７ |
| 日本大衆文化への関心と日本語学習 | 朴銓烈 著 | ４２８−４３９ |
| 初級学習者のための「文化」教材の作成 | 大森雅美 著 | ４４０−４４９ |
| ビデオを使った聴解授業における現代日本文化事情紹介 | 藤森弘子 著 | ４５０−４６３ |
| 文化理解を重視した話題シラバスによる日本語授業 | 阿部洋子 著 | ４６４−４７６ |
| 異文化交流を取り入れた日本語教育 | 大塚純子 著 | ４７７−４８３ |
| テレビの力を日本語クラスで考える | 門倉正美 著 | ４８４−５０８ |
| 『写真パネルバンクＣＤ−ＲＯＭ』の開発と評価 | 坪山由美子 著 | ５０９−５１９ |
| ウェブ上での日本語の聴解・読解評価の実際 | 李明姫 著 | ５２０−５３６ |
| 読解における情報の階層化と再構築の過程 | 谷部弘子 ほか著 | ５３７−５５４ |
| ホームページ作成による発信型授業の試み | 金田智子 著 | ５５５−５７０ |
| 遠隔授業における日本語クラスの試み | 足立祐子 著 | ５７１−５８４ |
| サテライトドラマの番組の聴解ストラテジーとそれに伴う視聴覚情報源の分析 | 瀬尾恭子 著 | ５８５−６０１ |
| ＣＡＳＴＥＬ・ＪＣＤ−ＲＯＭミレニアムバージョンの開発 | 坂谷内勝 ほか著 | ６０２−６０９ |
| ＰＣリテラシーと日本語・日本事情教育 | 村上和弘 著 | ６１０−６３５ |
| 韓国人学習者の中級漢字語彙力の測定と評価 | 加納千恵子 著 | ６３６−６４３ |
| 海外の大学における発話教育の目標と評価再考 | 工藤節子 著 | ６４４−６５７ |
| マルチメディア日本語教材のコンテンツ評価基準 | 鄭起永 著 | ６５８−６８０ |
| ＷＢＩによる発音クリニックと効果に対する評価 | 安容柱 著 | ６８１−６９８ |
| 高校での日本語教育の評価の理論と実際 | 呂善九 著 | ６９９−７０６ |
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