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収録作品一覧

作品 著者 ページ
文字素と音素の対応の指導の効果について 藤原陽子 著 7-21
知的障害児への英語教育に関する一考察 石田考広 著 22-37
学校教育と英語 石井由理 著 38-52
The effect of presentation and drills focusing on the contrastive features between the forms of the English present perfect and the past tense Michihiko・Ito 著 53-68
Do more effective tasks for incidental vocabulary learning have a higher involvement load than less effective tasks? Nobuyoshi・Miyasako 著 69-84
「つなぎ」の重要性 中尾佳行 著 85-102
Emotive aspects of English teaching Atsushi・Shigeoka 著 103-111
The effect of simulated interaction on the accuracy in the use of the definite article Toshiaki・Takahashi 著 112-125
福府義倉と村上英俊の『英語箋・一名米語箋』 上杉進 著 126-136
動機付けが弱い学習者のための英語学習へのアプローチ 渡部靖徳 著 137-148
Subjunctive mood in the Paston Letters Naoki・Hirayama 著 149-165
Jane Austenの小説における語りと会話の言語 松谷緑 著 166-184
The great GatsbyにおけるGatsbyの出自 福屋利信 著 185-197
なぜ怪物は生まれたのか 広野由美子 著 198-211
「ティンターン寺院の賦」におけるワーズワスの自然思想とその表現 中村幸士郎 著 212-224
Shakespeare歴史劇の研究 岡紘一郎 著 225-238
狩猟採集民バカにおける学校教育の導入 北西功一 著 239-256