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収録作品一覧

あっ!こんな教育もあるんだ 学びの道を拓く総合学習

あっ!こんな教育もあるんだ 学びの道を拓く総合学習

  • 中野 光(編著)/ 行田 稔彦(編著)/ 田村 真広(編著)
作品 著者 ページ
「ハッピーに生きようや!」そのために大切にしたいこと 金森俊朗 著 12−17
サンショウウオがワンパク五人組をかえた 富山泰正 著 18−26
「荒れる」竜二の気持ちが動く総合学習を 小崎真紀子 著 27−33
仲間の中で、生命輝かせ 江口美和子 著 34−42
子どもの傍らを歩いて 久野洋子 著 43−51
総合学習が切り拓いてきたつながりひろがる「学び」 行田稔彦 著 54−59
どんぐりから粉の世界へ 加藤博之 著 60−67
たんぽぽ学級は「ザリガニ学級」 長江清和 著 68−75
竹の子掘りから竹の学習へ 本郷佳代子 著 76−82
自然とあそぶ子どもたち 中河原良子 著 83−91
区切らなくてもまとめなくても近くにあるんだ 藤本和久 著 92−93
馬具職人のはなし 山本ケイ子 著 94−100
子どもの中で広がる総合学習 和田仁 著 101−108
水田作りからの総合学習 村越含博 著 109−116
学校づくりのどこかで《本物とも人とも》見通しをもって出会う 中妻雅彦 著 117−118
クマを守れ! 北川茂 著 119−127
世田谷特産「大蔵大根」 栗原伸 著 128−136
沖縄の都市河川「屋部川」を見つめて 齊藤博孝 著 137−146
「枯葉はどこへ行ったのか事件」を追って 中山晴生 著 147−155
解き明かしたい問いから「つながり合う」学び 小川修一 著 156−162
二度の経験によって問いが生まれる 田辺基子 著 163−164
湖から産卵にあがる魚からの黄信号 谷保裕子 著 165−173
自然を守る活動をしている人から学ぶ 洲山喜久江 著 174−181
人々の願いを感じて 矢賀睦都恵 著 182−190
《地域をともにつくる》可能性へ広がり深まるには 前田賢次 著 191−192
子どもの疑問から始まる「からだといのちの学習」 近藤秀子 著 193−201
本物のパンをめざして自分の体を見つめ友達とつながる 鎌倉博 著 202−210
「働く人」の姿をテーマにした対話的な学び 藤原共子 著 211−218
沖縄学習旅行二〇年 大野裕一 著 219−227
世界を少し人間的に《追創造》することで《見える》 加藤聡一 著 228−229
思春期・青年期の進路指導・キャリア形成 春日井敏之 著 232−239
どの生徒にも輝く場をつくりたい 大久保英次 著 240−247
和光中学校の秋田学習旅行 両角憲二 著 248−256
一人ひとりが分かり合ってつながり合って 浦島清一 著 257−264
《切り離されたくない》《つながりたい》思いがあふれる場づくり 藤本和久 著 265−266
揺れる教育政策に抗し、本物の総合学習の実践の創造を 船越勝 著 268−274
今なぜ、総合的な人間像をめざすのか 梅原利夫 著 275−281
子どもの探究活動を支える教師の役割 外山英昭 著 282−288
「ともに生き、いのち輝く教育」への指針と価値 田村真広 著 289−295