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収録作品一覧

「総合的な学習の時間」教材研究 素材をどう生かすか 中学・高校版

「総合的な学習の時間」教材研究 素材をどう生かすか 中学・高校版 (早稲田教育叢書)

  • 石堂 常世(編著)/ 早稲田大学教育総合研究所(編修)
作品 著者 ページ
「総合的な学習の時間」とは何か 古賀毅 著 2-8
「総合的な学習の時間」の実践的課題 古賀毅 著 9-32
総合学習の哲学的基底について 石堂常世 著 33-42
アメリカにおけるディシプリンの越境 佐藤隆之 著 43-55
ポストモダニティと市民生活 北澤裕 著 58-67
これからの市民性教育の課題と方法 高山次嘉 著 68-73
現代の経済システムと消費生活 稲葉敏夫 著 74-76
アメリカにおける消費者教育 土屋直人 著 76-82
消費者教育と総合的な学習 阿部信太郎 著 83-97
実験を通した私的利益と全体利益の関係に関する考察 松本芳之 著 98-112
アメリカの総合的な学習「サービスラーニング」と公共性の育成 宮崎猛 著 112-125
自然と人間の関係 大塚啓一郎 著 125-132
地球からみる総合学習としての自然科学 小笠原義秀 著 134-149
「水」が織りなす地球表層の科学巡検 円城寺守 著 150-165
理科教育の現場から 関敏彦 著 166-174
「川」をめぐる総合的な学習について 湯川次義 著 176-194
「神田川と地域社会」を題材とした総合的な学習の実践案 魚山秀介 ほか著 195-210
国際理解教育の広がり 松坂ヒロシ 著 212-221
識字・非識字を考える 山西優二 著 222-233
身近なものの,異なる姿 阿野幸一 著 234-248
文芸を通して海外と日本を知る 大社淑子 著 249-262