収録作品一覧
学力問題・ゆとり教育 （リーディングス日本の教育と社会）
- 山内 乾史（編著）／ 原 清治（編著）／ 広田 照幸（監修）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| なぜ、今「ゆとり教育」なのか | 寺脇研 著 | ２９－３８ |
| 日本の大学生の数学力 | 戸瀬信之 著 | ３９－５６ |
| 不平等問題のダブルスタンダードと「能力主義的差別」 | 苅谷剛彦 著 | ５７－６８ |
| 「学力」を超える | 汐見稔幸 著 | ６９－７６ |
| 「学力低下論」への反論 | 浅沼茂 ほか著 | ７７－９２ |
| 学力低下批判のポリティックス分析 | 長尾彰夫 著 | ９３－１０５ |
| 小学校の授業経験と中学校時の学力 | 清水睦美 著 | １１６－１２１ |
| 低学力克服への戦略 | 志水宏吉 著 | １２２－１３８ |
| 若者の就業機会の減少と学力低下問題 | 太田聰一 著 | １３９－１６８ |
| ゆとり教育下における私立中学生の親の態度と行動分析 | 西村幹子 著 | １６９－１９０ |
| 習熟とは何か | 松下佳代 著 | １９９－２２６ |
| 学力評価研究の最前線 | 田中耕治 著 | ２２７－２４７ |
| 国家のためでもなく企業のためでもなく | 斎藤貴男 著 | ２４８－２６０ |
| 加速する能力主義と進む管理 | 北村小夜 著 | ２６１－２８６ |
| 個性という強迫 | 小浜逸郎 著 | ２８７－３０２ |
| 楽しい授業・学校論の系譜学 | 松下良平 著 | ３１３－３３０ |
| 日本の教育改革が進むべき方向 | 諏訪哲郎 著 | ３３１－３６０ |
| 教育改革を読む | 小谷敏 著 | ３６１－３７７ |
教育学・教育思想 ランキング
教育学・教育思想のランキングをご紹介します教育学・教育思想 ランキング一覧を見る
