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収録作品一覧

新自由主義教育改革 その理論・実態と対抗軸

新自由主義教育改革 その理論・実態と対抗軸

  • 佐貫 浩(編)/ 世取山 洋介(編)
作品 著者 ページ
新自由主義教育改革研究の到達点と課題 世取山洋介 著 7−19
ポスト・フォーディズムと教育改革 進藤兵 著 22−35
新自由主義教育政策を基礎づける理論の展開とその全体像 世取山洋介 著 36−52
新自由主義教育改革が先行する東京都 山本由美 著 54−68
足立区教育改革の構造と問題 谷口聡 著 69−82
新自由主義教育改革と地域 橋本敏明 著 83−95
高校教育の変容 鈴木敏夫 著 96−110
教師の地位と学校組織の変容 渡部謙一 著 111−127
教師と子どもの関係の変容 木附千晶 著 128−143
1990年代以降の日本の学力観・教育課程管理の変遷 山崎雄介 著 144−156
国立大学の独立行政法人化 光本滋 著 157−169
教育行政における国−地方関係の変化とその要因 中嶋哲彦 著 170−181
アメリカにおける新自由主義教育改革の展開 世取山洋介 著 184−197
米国ニューヨーク市における教育行政制度改革分析 中川律 著 198−207
米国ニューヨーク市における新自由主義教育改革の展開 高橋哲 著 208−221
ニュージーランドにおける新自由主義教育改革の展開とその特徴 石井拓児 著 222−235
イギリスにおけるNPM教育改革の展開 久保木匡介 著 236−252
新自由主義教育改革の対抗軸としてのウエールズ 山本由美 著 253−262
「学力」と「人間像」 佐貫浩 著 264−280
新自由主義に対抗する教育の公共性とは何か 佐貫浩 著 281−296
アメリカにおける新自由主義教育改革へのふたつの対抗軸 世取山洋介 著 297−315