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収録作品一覧

創造現場の臨床教育学 教師像の問い直しと教師教育の改革のために

創造現場の臨床教育学 教師像の問い直しと教師教育の改革のために

  • 田中 孝彦(編著)/ 森 博俊(編著)/ 庄井 良信(編著)
作品 著者 ページ
臨床教育学の構想 田中孝彦 著 13−55
子ども理解と臨床教育学 森博俊 著 59−85
地域からの臨床教育学の胎動 田中孝彦 著 86−108
現場でいきる臨床教育学を求めて 福井雅英 著 109−131
「臨床」という言葉と臨床教育学 氏家靖浩 著 132−149
ナラティヴ・ラーニングと発達援助の理論 庄井良信 著 153−179
スローエデュケイティングと臨床教育学 折出健二 著 180−199
新任教師へのケアと臨床教育学 龍崎忠 著 200−217
分権国家スコットランドにおける「追加的学習支援(Additional Support for Learning)」政策の性格 富田充保 著 218−243
夜間大学院における臨床教育学の学びと教育実践 小林剛 著 247−268
現職教員と構築し合う臨床教育学 庄井良信 著 269−297
臨床的な子ども理解と教師養成教育 森博俊 著 298−319
教師教育改革の国際的動向 佐藤隆 著 320−341
カナダにおける教師のアイデンティティ形成と日本の教師像のこれから 田中昌弥 著 345−370
臨床教育学への教育人間学的パースペクティブ 山内清郎 著 371−394
保育と臨床教育学 影浦紀子 著 395−410
教師のライフヒストリーの語り・聴きとりとその意味 田中孝彦 著 411−433