収録作品一覧
プロフィシェンシーと日本語教育
- 鎌田 修（編）／ 山内 博之（編）／ 堤 良一（編）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| ＡＣＴＦＬ−ＯＰＩにおける“プロフィシェンシー” | 鎌田修 著 | ３−２０ |
| 第二言語習得研究からの視点 | 坂本正 著 | ２１−３２ |
| 『伝達意図の達成度』『ポライトネスの適切性』『言語行動の洗練度』から捉えるオーラル・プロフィシェンシー | 宇佐美まゆみ 著 | ３３−６７ |
| 社会文化的プロフィシェンシーとは何か | 春原憲一郎 著 | ６９−９７ |
| プロフィシェンシーを軸にした教師教育 | 嶋田和子 著 | １０１−１２３ |
| 第二言語習得研究におけるリサーチデザインとプロフィシェンシー | 迫田久美子 著 | １２５−１４２ |
| プロフィシェンシー研究と言語研究の接点 | 堤良一 著 | １４３−１６３ |
| 「話」技能ガイドライン試案 | 山内博之 著 | １６７−１８７ |
| 「聞いて話す」プロフィシェンシーとその養成のための教室活動 | ボイクマン総子 著 | １８９−２１９ |
| プロフィシェンシーと書く能力の開発 | 由井紀久子 著 | ２２１−２４３ |