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収録作品一覧

日本の学力問題 論集 上巻 学力論の変遷

日本の学力問題 論集 上巻 学力論の変遷

  • 山内 乾史(編著)/ 原 清治(編著)
作品 著者 ページ
解説 山内乾史 著 3−27
学力の新らしい考え方 青木誠四郎 著 31−38
よみ・かき・計算能力の低下 国分一太郎 著 39−53
学力を低下させるもの 平湯一仁 著 54−62
単元学習の基本問題 馬場四郎 著 63−93
学力,基礎学力とはなにか 広岡亮蔵 著 94−119
人間の能力をどうとらえるか 勝田守一 著 120−140
「わかる力」は学力か 藤岡信勝 著 143−160
今日の学力論における二,三の問題 鈴木秀一 著 161−185
今日の学力論争の理論的前提をめぐって 坂元忠芳 著 186−213
子どもの能力と学力 坂元忠芳 著 214−238
学力論争の展開 木下繁弥 著 241−263
学力遅滞 米川英樹 著 264−281
「基礎学力」観の検討 安彦忠彦 著 282−295
子どもたちは何故「学び」から逃走するか 佐藤学 著 296−305
学力モデル再考 田中耕治 著 306−326
子どもの変化と地域社会 寺脇研 著 327−335
新しい学校教育の視点 寺内義和 著 336−352
学力論の言語と視線 松下良平 著 353−358
高等教育の大衆化時代における学力問題 橋本健二 著 361−365
学校が育てるべき学力 加藤幸次 著 366−371
サブカルチャー論から見る大学のマージナル化 遠藤竜馬 著 372−390
アメリカにおける学力問題 矢野裕俊 著 393−402
高校教育における日本とシンガポールのメリトクラシー シム・チュン・キャット 著 403−418
フィンランド及びイギリスにおける義務教育の評価制度の比較 吉田多美子 著 419−437