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収録作品一覧

作品 著者 ページ
日本国際理解教育学会の回顧と展望 多田孝志 著 9−15
国際理解教育の理論と概念 渡部淳 著 17−25
国際理解教育の目標と内容構成 大津和子 著 28−39
教師のカリキュラム・デザイン力 藤原孝章 著 40−45
子どもの学びからつくるカリキュラム 宇土泰寛 著 46−51
学びの基本技能としての対話力 多田孝志 著 52−57
実践のためのフォーマット開発 中山京子 著 58−61
学習領域「多文化社会」 森茂岳雄 著 64−67
海を渡る日系移民 中山京子 著 68−73
多みんぞくニホン 織田雪江 著 74−79
地域の人とコンサートを開こう 磯田三津子 著 80−85
学習領域「グローバル社会」 藤原孝章 著 88−91
グローバル化大論争 石川照子 著 92−97
グローバルヒストリーに向けて 田尻信壹 著 98−103
グローバルイシューと英語学習 石森広美 著 104−109
学習領域「地球的課題」 藤原孝章 著 112−115
世界に広がる戦争 坂口和代 著 116−121
持続可能な未来への希望 成田喜一郎 著 122−127
人権の普遍性と地域性 松井克行 著 128−133
学習領域「未来への選択」 多田孝志 著 136−139
新しい市民社会を創る 小嶋祐伺郎 著 140−145
未来志向の日韓関係を築く 釜田聡 著 146−151
歴史認識の違いを乗り越えて 鹿野敬文 著 152−157
国際理解教育における社会連携 森茂岳雄 著 160−163
学校間連携 伊井直比呂 著 164−169
地域での連携 山西優二 著 170−175
内外のNGOとの連携 野中春樹 著 176−181
博物館との連携 今田晃一 著 182−187
海外機関との連携 中山京子 著 188−193
世界遺産教育と国際理解教育 田渕五十生 著 196−201
ことばと国際理解教育 吉村雅仁 著 202−207
シティズンシップと国際理解教育 嶺井明子 著 208−213
持続可能な開発のための教育(ESD)と国際理解教育 永田佳之 著 214−219
外国語活動と国際理解教育 中山博夫 著 220−225
歴史認識と国際理解教育 桐谷正信 著 226−231
国際理解教育の未来に向けて 米田伸次 著 233−239