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収録作品一覧

作品 著者 ページ
心をはぐくむ語りかけ   3−6
言葉の力をつける   7−10
言葉は自分で考え意識して使う   11−20
間違いを教えるな   23−25
何のための国語教育か   26−27
物とことば   28−29
事実と表現   30−31
ことばと文字   32−33
漢字仮名交じりの表記   34−35
語彙の指導   36−37
文法的に考える   38−40
言葉のはたらき   41−42
言葉の運用の指導   43−44
ことばと論理   45−47
常用漢字表改定と「教育用漢字」について   48−50
『ごんぎつね』(新美南吉)   53−59
『かさこじぞう』(岩崎京子・再話)   60−67
『一つの花』(今西祐行)   68−74
『大造じいさんとがん』(椋鳩十)   75−83
『はまひるがおの「小さな海」』(今西祐行)   84−94
『花いっぱいになあれ』(松谷みよ子)   95−99
狂言『附子』(木下順二)   100−114
『走れメロス』(太宰治)   115−122
『夏の葬列』(山川方夫)   123−131
『オツベルと象』(宮沢賢治)   132−140
『蠅』(横光利一)   141−150
言葉の教育のあり方   153−165
正しく美しい日本語を身に付けるために   166−173
全教科で国語力の育成を   174−177
国語力向上のために   178−180
国語力を高めるために辞書を活用する   181−185
国語力を育てる文法指導 白井義章 述 186−215
国語力を重視する時代の到来   219−221
これからの時代に求められる国語教育について   222−235
国語教育と日本語教育   236−237
国語力の低下は異分野の人との接触不足   238−244
国語科教育の今昔 増渕恒吉 述 247−281
言葉と表現をめぐって 竹西寛子 述 282−299
学校の権威を取り戻す   303−307
教師は尊敬される言葉遣いを   308−314
小さな地域の大きな試み   315−317
学校教育への期待   318−319
「今、ここで」を大切に生きる   320−323
新世紀にはばたくために   324−327