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収録作品一覧

ランゲフェルト教育学との対話 「子どもの人間学」への応答

ランゲフェルト教育学との対話 「子どもの人間学」への応答

  • 和田 修二(編)/ 皇 紀夫(編)/ 矢野 智司(編)
作品 著者 ページ
ランゲフェルトとの出会い 山崎高哉 著 14−29
「子どもの人間学」の新たな転回に向けて 矢野智司 著 30−48
臨床教育学からみたランゲフェルト教育学 皇紀夫 著 49−81
子どもの泣き声に出会う 鳶野克己 著 84−99
「子どもが忌避される時代」に教育に踏みとどまるために 西村拓生 著 100−122
「子どもと共に存在すること」の〈誰〉を問う 岡本哲雄 著 123−147
親であることの教育的考察 村井尚子 著 148−166
教育における畏敬について 吉村文男 著 168−183
教育における人間学の役割 松田高志 著 184−199
高坂正顕の教育現象学 宮野安治 著 200−218
教育学における人間研究と超越の問題 川村覚昭 著 219−234
公教育における新しい経営手法の導入とその問題点 宮嶋秀光 著 236−253
日本の幼児教育に対するランゲフェルト教育思想の影響 荒井聡史 著 254−269
国際理解教育への貢献 井ノ口淳三 著 270−283
教育の現実のなかで教育を考える 兼松儀郎 著 284−300
臨床教育学の原点と課題 佐々木正昭 著 301−323
教育の辛苦と愉快について 米山弘 著 326−356
オランダ研修とランゲフェルト家の生活 和田美奈子 著 357−381