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教育政策・歴史・事情 ランキング

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収録作品一覧

作品 著者 ページ
すすむ教育改革−学校はどう変わるか 和井田清司 司会  
教育基本法改正・政権交代 佐々木幸寿 述 16−26
学校経営改革と教職アイデンティティの変容 安藤知子 述 26−33
学校はどう変わるか 多田孝志 述 34−40
質疑・討論   41−56
民主党の教育政策と「学ぶ権利」 佐々木幸寿 著 57−60
これからの“教師の専門性”構想のために 安藤知子 著 61−64
学校はどう変わるか−グローバルな視点から 多田孝志 著 65−68
教育改革4半世紀の検証 黒羽正見 司会  
教育制度改革の4半世紀 荻原克男 述 70−81
教育課程改革の4半世紀 佐藤真 述 81−87
人権教育の4半世紀 梅野正信 述 87−101
指定討論者 木村松子 述 101−109
質疑・討論   109−124
“制度”から教育問題を見る眼 荻原克男 著 125−129
学力・評価問題の今後と総合学習の充実方策 佐藤真 著 130−135
人権教育の役割を再考する 梅野正信 著 136−140
現職研修の4半世紀 北田佳子 著 141−155
市民教育の4半世紀 土屋武志 著 156−168
関係論的アプローチによる体育授業の4半世紀 岡野昇 著 169−182
民主的学校と省察的教師 和井田清司 著 184−188
学校経営改革への提言 辻村貴洋 著 189
近代学校教育の超克をめざして 武嶋俊行 著 190−196
教育改革とへき地教育 千葉勝吾 著 197−203
高等教育機関における男女共同参画推進からみえてきた組織改革課題 木村松子 著 204−210
教師教育(養成・研修)改革への提言 末松裕基 著 211
「教職実践演習」実践上の成果と課題 釜田聡 著 212−219
初年次教育の意義 渡辺径子 著 220−227
学校管理職の養成・研修システムおよび資格・任用制度のあり方 鈴木久米男 著 228−234
現職教員研修への提言 仁木幸男 著 235−241
教育課程・教育方法改革への提言 黒羽正見 著 242
教室からの「生きる力を育む」教育課程編成 安河内義己 著 243−249
〈柔らかな教育方法〉についての一考察 高野成彦 著 250−255
高等学校における「総合的な学習の時間」の現状と課題 西尾理 著 256−262
これからの食育をどうすすめるか 緑川哲夫 著 263−269
教科教育改革への提言 和井田清司 著 270
役割体験学習論による社会系教科教育の改革 井門正美 著 271−279
教科体育におけるライフスキル教育の実践 山西哲也 著 280−285