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収録作品一覧

文学が教育にできること 「読むこと」の秘鑰

文学が教育にできること 「読むこと」の秘鑰

  • 田中 実(編)/ 須貝 千里(編/ほか著)
作品 著者 ページ
〈第三項〉と〈語り〉、ここから始まる。 須貝千里 著 3−11
〈鈴木三重吉の呪い〉を超えて 須貝千里 著 16−53
『おにたのぼうし』の〈語り〉とプロット 服部康喜 著 56−71
『ごんぎつね』試論 馬場重行 著 72−89
「父」のいない楽土 助川幸逸郎 著 90−111
鏡のような物語/「紙くづのやうになつた」顔の語り手 山元隆春 著 112−131
オツベルと象 鎌田均 著 134−149
『少年の日の思い出』、その〈語り〉から深層の構造へ 角谷有一 著 150−167
走れメロス 安藤宏 著 168−187
『故郷』(魯迅)における二重映しの〈月〉の風景と〈無〉の思想 村上呂里 著 188−205
芥川龍之介『羅生門』の語りをどう読むか 丸山義昭 著 208−229
中島敦『山月記』の新しい「学習の手引き」に向けて 高野光男 著 230−255
既成認識と生成認識 小林幸夫 著 256−271
豊太郎の母〈諫死〉説の再検討 大塚美保 著 272−289
近代小説の一極北 田中実 著 290−311
『レキシントンの幽霊』におけるアジア戦争の記憶 藤井省三 著 312−329
ポスト・ポストモダンの〈読み方〉はいかにして拓かれるか 田中実 著 331−350