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収録作品一覧

聴覚障害教育の歴史と展望

聴覚障害教育の歴史と展望

  • ろう教育科学会(編)
作品 著者 ページ
発達的観点からみた聴覚障害教育の在り方 守屋國光 著 1−22
聴覚障害教育の黎明期 坂井美惠子 著 25−56
聴覚障害教育の歴史 武田修 著 57−91
聴覚障害教育の動向と展望 藤本裕人 著 93−105
新生児聴覚スクリーニングの現状と課題 大迫茂人 著 107−130
難聴幼児通園施設の役割と課題 広瀬宜礼 著 131−139
早期教育と聴覚活用 中瀬浩一 著 141−153
早期教育における手話 広中嘉隆 著 155−168
学力の問題 柳生浩 著 169−185
9歳の壁 脇中起余子 著 187−201
言語指導観の変遷 我妻敏博 著 203−216
聴覚障害教育と手話活用 小田侯朗 著 217−229
バイリンガル教育 井上智義 著 231−244
聴覚補償の歴史 高橋信雄 著 245−280
人工内耳と聴覚障害教育 黒田生子 著 281−300
難聴学級の役割と課題 児玉良一 著 301−311
聴覚障害者のための高等教育 大沼直紀 著 313−334
欧米の聴覚障害教育とコミュニケーション 都築繁幸 著 335−352
学習指導要領等の改訂と聴覚障害教育 宍戸和成 著 353−370
聴覚障害教育における教員養成の歴史と課題 齋藤佐和 著 371−381
ろう教育科学会の歩みと聴覚障害教育への期待 石原佳敏 著 385−399
『ろう教育科学』50年の歩みからみた聴覚障害教育の動向 西山健 著 401−421