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収録作品一覧

作品 著者 ページ
新しい授業の提案「人間を考え・表現し・伝え合う国語科授業へ転換する」 小森茂 著 10−15
楽しい授業はこう創る 野口芳宏 著 16−21
楽しい国語科授業で学習力を育てる 吉永幸司 著 22−27
文学教材の読みを「技化」する 中村孝一 著 28−33
多様な「楽しさ」を否定しない 望月善次 著 34−39
言語技術そのものの概念の再検討 渋谷孝 著 40−44
究極の読解授業のシステム化 岩下修 著 46−51
社会で使える国語を学校で教える 深谷幸恵 著 52−57
よい発問が授業を楽しくする 長谷川祥子 著 58−63
豊かな関わり合いを焦点化した物語・小説教材の授業づくり 左近妙子 著 64−69
「読みのずれ」をもとに、テキストに働きかける説明的文章の学習 下中一平 著 70−75
「技術」を「技能」に高めるために 木村健二 著 76−81
楽しい読書活動への第一歩 岩崎淳 著 84−89
特設単元「新聞切り抜きコンクールへの挑戦」 神部秀一 著 90−95
言語活動を重視した楽しい放射線実験 原口栄一 著 96−101
指導案の具体的な記述と言語技術の精選が大切である 井上敬夫 著 102−107
「鑑賞文」を楽しく書く授業はこう創る 蔭山江梨子 著 108−113
「言語技術」を生徒の興昧・関心や実生活とリンクさせながら指導する 伊藤清英 著 114−119